一节有意义的课作文（通用3篇）

篇一：一节有意义的课作文

孙骁：

叮铃铃，上课铃响了，数学老师笑眯眯地走进教室，从包里拿出两包零食对我们说：“同学们，为了让你们更加深入地了解人民币，今天我们来做个游戏吧！我这里有一些零食，你们可以用自己手中的仿真人民币来购买，拿错了钱或不会算应找回的钱数我就不卖给你，比比谁会花钱购物。”

“好”！全班同学都高兴地叫了起来。可花钱也没那么简单，有的同学不一会儿功夫就拿着钱买到了零食；可有的同学呢，自己既没有正好的钱数，又算不出来多付了钱后应该找回的钱数，急得抓耳挠腮，脸涨的像个红苹果。我暗自想道：原来数学知识这么有用啊！以后我一定要认真学习数学。

最后，全班同学都买到了自己喜欢的零食。有的同学迫不及待地吃了起来，可有些同学却把零食包起来放进书包里。老师看见了，觉得很奇怪，就问：“你们怎么不吃呀？”同学们异口同声地回答：“我要留着给爸爸妈妈吃。”老师听了也被我们感动了，夸奖我们都是懂事的好孩子。

这是一节有意义的课，令我终身难忘。

篇二：一节有意义的课作文

田源

这几天我们学习第五单元《认识人民币》，为了让我们更加深刻地了解人民币的用法，老师为我们举办了用仿真人民币换取物品的活动。

下午，老师带来了许许多多的小食品，有馒头片，糖果……老师把各种面值的人民币分发到我们的手里，让我们用手里的仿真币去和老师换取自己喜欢的零食。当老师说开始时，同学们争先恐后地涌到老师面前等待换取。为了让每位同学都能换到零食，老师告诉大家每人只有一次机会。我用一元两角换取了一块儿馒头片，心里美滋滋的，别提有多高兴了。不一会儿，同学们都换到了自己喜欢的零食。

活动结束后，我还明白了一个道理，金钱可以换取自己喜欢的物品，所以我们要好好学习，长大后通过努力换取财富，得到我们想要的东西。

篇三：一节有意义的课作文

宋佳婧

上个星期五下午，我们上了一节特别的数学课。

那天，我们要学习人民币的相关知识，同学们都准备好了学具仿真人民币。宋老师也像往常一样早早地来到了教室，只见她的手里拿着两个大袋子，同学们左顾右盼猜想着老师手里拿的到底是什么东西。

这时老师从袋子里拿出些小零食，说道：“同学们，这节课咱们来个购物活动，请大家用你们手里的仿真币来买我的东西，但一定要答对问题，回答不正确我就不卖给你。”于是老师开始出题，同学们争先恐后地回答问题，就连平时不爱举手的我也高高地举起了小手。

周围的同学都吃上了小零食，终于老师问我要买什么，我说要一颗糖和一块儿馒头片，老师说一颗糖九角，一块儿馒头片五角，于是我付给老师一元四角，老师把两样零食给了我。此时，教室里响起了热烈的鼓掌。

这节课我们不仅吃到了美味香甜的零食，还加深了对人民币的认识，我永远也不会忘记这节课！