小学五年级

修理能手作文

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我们班有个人人皆知的修理能手,她的名字叫XXX。她几乎承包了班级所有关于修理修正带的业务,并能很快完成。

修理能手

她非常有底气,一天只修理一个修正带,就算一天有很多人等着时,她从来不会一天修两个,就算她的好朋友出面求她也不行。

当接到修理修正带的业务时,她便从她的那个粉红色的文具盒里拿出她的修理工具——两根吸管和一把尺子。

她先会用尺子拆开修正带外壳,查看损坏的程度。如果损坏没那么严重,有可能修好,比如修正带缠在柱子上、修正带中间断了一截,她才会修;如果损坏严重,比如什么零件全断了或者什么零件不见了,她就干脆不修了。

接下来,她会熟练地用尺子拆掉一些和修理不相关的、碍手碍脚的零件,比如中间用来传动的小齿轮之类的。

接下来,就该开始修理修正带了。

她将修正带上用完的和没用完的带子飞快地从中间的小柱子上拆下来,又在上各穿一根吸管,“如果是带子缠在这卷用完的修正带卷这边,那么就是这样转到柱子上去的。”她一边自言自语,还一边比划着,不时转转吸管,模仿修正带被滑动时的情景,“那么就应该这样反着转,就可以转回来了。咦,怎么越缠越紧了?”

当构思出修理的方法后,她就开始修理了。

她小心地将两卷带子放进修正带里,用手转转这边,用手按住那边,只见她那灵巧的双手上下翻飞几个来回,一个修正带,不一会儿就修好了。

这就是我们班的XXX,一个非常有派头但又不失实力的修正带解救大师。

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