我和我的家乡观后感600字（通用11篇）作文

篇一：我和我的家乡观后感600字

师恩难忘

焦文娟

观看了《我和我的家乡》这部电影，我对家乡有了更深刻的理解和认识。

电影共有四个主题，我最喜欢其中第二个主题——《最后一课》。这个主题主要讲了一位患了脑梗塞的姓范的老教师，得病后只记得他在一个小山村教最后一堂课的事并不断地重复着以前的话。为了治疗范老师的病，他的儿子将他带回山村，联同村民们一起复原当时的情景，最终治疗成功的事。

在这个主题中，我深刻的感受到了范老师对家乡，对学生的深厚感情，尤其是范老师在下雨天不顾自己淋雨，也要为学生带回一盒彩色颜料，却在教室门口摔了一跤导致颜料落入水中时的场景，令我鼻头一酸，差点哭了出来。那一刻我几乎立刻联想到了我的老师。这天下的老师都是一样的，没有一个老师不爱自己的学生，更没有一个老师不希望自己的学生有所成就。老师一个伟大的名称，一个伟大的职位，一个伟大的存在。是老师授予我们知识，教会我们做人，引领我们成长，我们最应感谢的人是老师。

在电影中还有一个人值得我学习，他就是那个让范老师心甘情愿淋雨为他带颜料的学生——姜小峰。姜晓峰是山里娃，却牢记范老师的话好好学习，最终成为了一名建筑师，为家乡修建了一座彩色小学，我要学习姜小峰，勤奋学习，尊敬师长，不忘初心的精神。在现代社会中，有很多黑心商家制假卖假，忘了自己的初心，只想从中谋取利益。这样做不仅损害了买家的利益，更造成了诚信名誉上的污点。所以我希望人人都具有姜小峰不忘初心的品质，希望这个社会如同电影中的小山村那般美好幸福。我更希望自己能成长为像姜小峰那样优秀的人。

最后我还要对世界上所有的老师说一声：“老师，您辛苦了，谢谢您！”

篇二：我和我的家乡观后感600字

今天爸爸带我去看电影了，我们看的电影叫我和我的家乡。那个电影很感人，上面讲了好几个人的故事，都写的是他们的家乡三十年前和三十年后的变化。

第一个讲的是一个老爷爷，他是一位教师。一天早上他去上课的时候突然晕倒了，医生说他现在只能记住以前发生的事。所以，他不能再去上课了。于是，村民们就想帮他回忆一下。以前他是在他的家乡的一所小学当老师的，可是，都已经过了过了三十年了，那个教室现在已经变了，村民们只好把教室变了回原来的样子来。以前他教的学生现在都已经长大了，所以，他们又去找了一群小孩子。可是，上课的时候，一个小朋友演的时候演砸了，最后都乱了。

第二个讲的是三十年前有一个老师，她领养了一个小孩，叫二蛋。学校在沙漠上，有一天，刮起了沙尘暴，老师说：“等你们走出去了，有本事了，就带着本事回来，把我们的学校建的更漂亮。”三十年过去了，二蛋的大师姐成了网红，二蛋成了卖苹果的，二蛋第一年没有成功，他的苹果品种不好，第二年苹果品种好了，可是，他没有销路。大师姐本来想帮他，可是，她以为他是坏人，所以没有帮，他的儿子演讲的时候，她才知道，他原来把钱都捐到了他的家乡，最后，就帮了他。

这几个故事都讲的是中国从解放前到现在翻天覆地的变化。特别是今年，全球都有疫情，我们的祖国在共产党习主席的带领下，我们中国人团结一致共抗疫情战胜自己。美国是世界上最强大的国家，可是现在连美国总统和第一夫人都得了新冠病毒，这是多么可怕呀！我爱我的祖国，我希望我的祖国更加繁荣富强，我是中国人我感到特别自豪！我爱你，中国！

篇三：我和我的家乡观后感600字

国庆假期我观看了电影《我和我的家乡》，这部电影有五个单元：北京好人、天上掉下个UFO、最后一课、回乡之路，神笔马亮，他们分别讲述了祖国东南西北中五个地方的主人公虽然离开了自己贫困的家乡，但一直怀着爱国、报国、强国的信念，在异乡拼搏奋斗事业有成后，回到自己的家乡贡献力量的故事。

在这五个故事中，《神笔马亮》的故事让我颇为感动，故事中的马亮与我们口口相传的故事—《神笔马良》中的马良都有着同一个理念，那就是通过自己的特长来扶贫攻坚，造福一方。在故事中，马亮之前通过努力已经获得了去俄罗斯艺术大学深造的录取通知书，但当他获知某乡村急需他时，他毅然放弃了出国深造的机会，且内心十分愧疚地向已经怀孕的妻子隐瞒了真相，一心想着的是祖国这个“大家”。

到农村后，马亮和群众们很费劲的打造自己在俄罗斯进修的假象，就是既想在当地做贡献，又要让妻子安心。最后妻子在机缘巧合下发现了马亮没有去俄罗斯的真相，又气又喜，气的是马亮一直在骗她，喜的是她看到了马亮以栩栩如生的画技和高超的艺术设计水平，推动了所在乡村发生了翻天覆地的变化，得到了当地人民群众的衷心爱戴，最后她抱着马亮奋力地喊：“我的丈夫是最了不起的艺术家！”，这体现了她终于明白了人民艺术家才是最伟大的，也体会到了丈夫马亮对自己的良苦用心。

我和我的祖国，我和我的家乡，一刻都不能分割。我们作为新时代的少先队员，要热爱我们的祖国，热爱自己的家乡，要牢记习爷爷的话，“文明其精神，野蛮其体魄”，扎扎实实学好科学知识和技能本领，积极参加体育锻炼，保护视力，增强体质，长大后用实际行动报效祖国，为家乡建设添砖加瓦。

篇四：我和我的家乡观后感600字

国庆期间，我和妈妈、妈妈的同事、同事的儿子一起看了一部电影——《我和我的家乡》。

这部电影一共分成5个小故事，分别是：“北京好人”、“天上掉下个UFO”、“回乡之路”、“最后一节课”、“神笔马亮”。

在看“北京好人”时，我被剧中二蛋和他的小舅在医院的奇遇而逗笑，当时为了看病，家里又没钱，可真是麻烦。如今，我们可以用医保卡，村子里看病也能报销。

在看“天上掉下个UFO”时，我的心情也跟着剧情一波三折，高低起伏。它是讲在山区为了给对面山的姑娘送信和别的物品，自己造了一个“UFO”，但这样不仅麻烦，而且危险，如果“UFO”不小心失控，那后果不堪设想。如今，我们建桥了，就算山路不好走，又危险，走桥就可以又快又安全的到达对面的。

在看“回乡之路”时，我被邓超所演的角色感动了，他几年以来一直在西藏尝试在沙子地里种苹果。为此，他带领团队一次又一次改方案、种植。他们非常勤劳、省吃俭用，就为了给自己家乡种苹果树。最终，上天不负有心人，他们终于成功了，也得到了别人的赞许。

在看“最后一节课”时，我哭了好久，因为故事中的老人得了老年痴呆，他几乎什么都不记得了，但仍然不会忘记他教的学生们。老人对学生们非常疼爱，才让以前的那个落后的村子培养出了文化人，真是敬业！

在看“神笔马亮”时，我因感动而哭得十分伤心。故事中的主人公本来要去俄罗斯留学，但他却去了农村。我被他瞒着家人去农村带领村民致富的举动感动了！

我也要爱自己的家乡，也想为家乡做贡献！

篇五：我和我的家乡观后感600字

王菲

在看这部电影的前半段时，基本上都是非常搞笑的，到后面才懂得真正的意思。

第一个故事——北京好人，老北京关于医保的一系列趣事，有笑有泪的张北京，有雪有肉的北京人。故事想讲的是现在科技的进步让农民也有了医保，可以省钱看病了。

第二个故事——天上掉下个“悠—耐夫—No”，云贵高原上的开拓之路，草根发明家黄大宝的良苦用心有些惹人泪下的苦果。其实想表达的意义是，黄大宝为了一个人发明创造，职位跨越直线一公里，实际上要翻越几座山的距离。

第三个故事——最后一课，支教老师跟学生。在老师忘了很多事，还是没有忘了最后一课。当学生们也大了之后跟老师见面一切都变了模样，唯有师生情还在。表达的是范老师想要的不是复原环境，他只是想家了。

第四个故事——回乡之路，树叶对根的情意，黄土高原、苹果树、新校舍，这可能是对那些西北孩子们来说最大的共同记忆了，老师的那句“出去学了本事，让咱这儿变个样。”所有人做到了，但其中一个人乔树林，像是骗子的人，却给家乡做出了很大的贡献。他说“我带回来的是爱。”

第五个故事——神笔马亮，那个关于一个本该吃文艺范的第一书记，瞒着怀孕的妻子，为了给农村经济带来发展，放弃了去国外进修的机会，带乡亲致富，稻田话里都是对家的记忆，最终，妻子说“我要全家为你骄傲。”

其实这几个故事都说明了每个人家乡，在大家努力下，都在快速发展，这也是一种传承。我们的家乡，我们的祖国正在变得繁荣昌盛。

篇六：我和我的家乡观后感600字

我和我的同学一起去看电影，影片名字是《我和我的家乡》，主要讲了几个故事：

1。北京好人

这个故事主要讲的是张北京打工，本来想买一辆车子的，可是因为表舅有病，所以才弃车了，为他付医药费。但是表舅没有医保卡，只能借用张北京的医保卡，为了这事，张北京脑子都快炸了。后来，表舅有了医保卡，张北京和表舅一听，风一阵跑去还医保卡……

2。UFO

说到UFO，你们会很惊讶。这是很搞笑的片段，讲的是村长儿子大宝发明了许多东西，跑步机，跑不到时间，大门就不会打开……

3。最后一课

他，记忆停留在了这一天。一天下雨，他正在给孩子们上课，忽然，听见一个孩子在哭，原来他的画被撕了。他画的是一座学校，只是没有颜色。他就给那个学生去找颜色。他经历了风雨，才找到颜料，可是他却不小心跌倒了。当他一点点地把那幅画拼起来时，他的学生就站在了他面前。

4。沙地苹果

大家都以为他是个骗子，可是大家不知道他的真实故事。那时人们生活穷苦，就去外地打工，他把人们召回村子，开通了一条生活的路，他带领大家种苹果，种出苹果又小又不好吃，他说：“哭，什么哭？大不了咱们把地挖平了！”

经过改良，今年种出来的苹果又大又甜，他就是乔树林。

5。马亮

他因为留恋家乡，才没有去俄罗斯的。他一次又一次地瞒着老婆为家乡做贡献。然而这全被老婆发现了，当她看到了家乡的变化，对所有人说：“我家马亮是世界上最伟大的人！”

在这部电影中，我最钦佩的是马亮，因为他保大家弃小家，为家乡做了一个大大的改善，我们要向他学习。

篇七：我和我的家乡观后感600字

屈义汾

上周星期五，学校组织我们观看了《我和我的家乡》这部电影。

这部电影一共分为五个部分，每个部分都讲述着不同的故事，每个部分都有让我感动的地方，但最能打动我的却是第三部分《最后一课》。

这个部分，主要讲述了一个白发苍苍的老人，准确点来说应该是一位可敬的老师。这位老师姓范，他远在瑞士，早已年过花甲，由于一次不慎，在课堂上晕倒，他的记忆，便永远停在了1992年的最后一课。他认不清楚自己的儿子，却时刻记得1992年的那群孩子，他教了十几年的书，忘不了那破旧的教室，忘不了那布满灰尘的课桌，他忘不了那群孩子们的笑容，更忘不了那最后一堂课……

为了帮助范老师恢复记忆，那群已早已长大成人的孩子们，恢复了那间教室，恢复了那1992年的最后一课。

虽然在上课的过程中有一些波折，但我觉得或许那些波折正是让范老师恢复记忆的关键，当范老师恢复记忆时，我的眼泪浸满了我的眼眶。

老师爱护孩子，孩子感恩老师。范老师对孩子们的爱，孩子们对范老师的感恩，这种师生之情让我感动。

《最后一课》这个片段很贴近我们的生活，在我们的学习生活中同样有老师对我们的爱。老师无怨无悔的教导我们，老师默默无闻的为我们付出，老师为我们付出了青春，付出了毕生的心血，可是我们是否知道感恩呢？我们有的同学一次次辜负老师的期望，一次次觉得老师对我们的付出是理所应当，从不懂得感恩，甚至还会埋怨老师。但老师却从未责怪过我们。，始终以一颗宽容之心对待我们。

这便是老师的伟大之处，为了学生付出自己的一生，从未有过丝毫怨言，而我们也更应该懂得感恩，更应该好好回报老师，回报老师的教育之恩。

篇八：我和我的家乡观后感600字

“脚下良田千万亩，只爱家乡一寸土。”这句话让我想起前些天看的《我和我的家乡》中的人物。

《我和我的家乡》有五个故事，以北京为中心向四面发散开，东、南、西、北、中五个方向。有为亲戚以身试法的《北京好人》张北京；有在《天上掉下一个UFO》中具有创意的黄大宝；有在《最后一课》中的老师；有为家乡种植沙地苹果，不惜负债的乔树林；还有《神笔马亮》中考上重点美术学院却因扶贫，竟不去出国深造的马亮。

其中我印象最深的就是《回乡之路》的乔树林了。在回山西参加校庆的路上，他遇到了闫总，他不仅抢头等舱，还爱说大话。他说沙地苹果是他种的，结果呢？到了那里，荒芜一片土地上啥也没有，还被老同学和闫总抛在了荒芜的沙漠里。看到这里，我以为乔树林就是一个言行不一，爱说大话的骗子。可是后面的故事着实让我大跌眼镜，他说的沙地苹果是真的，而且他的亏空也是因为这个。在故事的结尾处，我才明白原来他就是“贫穷时不忘家乡，富有时故土难舍”的人啊。

树高千丈，落叶归根。

乔树林在他的高妈妈死之后，拼了命地想要把故乡那一片荒芜的土地变得硕果累累，为之倾家荡产都没有半点怨言。我相信我们同学们都会以他为榜样，现在就要好好学习，将来学有所成将来努力为家乡做些有意义的事情。

家是最小国，国是千万家。

爱家乡就是爱国，努力把家乡的沙漠变成绿洲，就是在帮助国家治理沙漠。

总而言之，帮助他人，帮助家乡就是在帮助我们的国家，同时也可以为实现我们的“中国梦”添砖加瓦，这也是对我们伟大祖国最大的热爱！

篇九：我和我的家乡观后感600字

段佳倩

今天，学校组织我们观看了电影《我和我的家乡》，看完这部电影，我感受颇深。

每个人都有自己的家乡，都有着和家乡的故事，但更让人记忆深刻的就是对家乡的感情了。这部电影是以对家乡的感情展开叙述的，都讲述的是主人公对家乡感情的故事。

其中最让我记忆深刻的是第四个片段。他的家乡有沙尘暴，漫天黄沙，没有植被，他的老师对他们说：“学点本事，将来把咱们这儿变个样子”。他就好好学习，带着本事回来了，但老师却去世了。

由这个电影我联想到了我的家乡。我的家乡是一个文化底蕴丰厚的小县城，朱鹮的故乡——洋县。我们这里不富裕，但人们都各自体味不同的人生。我们洋县也有很多才识青年，其中我印象最深的就是洋县小有名气的网红博主——明鲭培，他是一个地道的洋县大学生，有人会说：不就是个大学生吗？但是我想说，他不是普通大学生，他从一无所有到，到东拼西凑才凑成一个团队，你知道这个团队是干嘛的吗？这个团队就是给洋县代言，把洋县介绍出去的，怎么介绍呢？就是通过摄影，剪辑来宣传。我看他的视频记得最清楚的一句话就是：我们最原本的目标就是帮家乡脱离贫困。他以一个大学生的身份去宣传家乡，为家乡尽力。

少年强，则国强；少年富，则国富；少年进步，则国进步……做为洋县学生，现在学好自己的课程就是最大的贡献，打好扎实的文化知识基础，才有能力和资格为家乡作贡献，同学们，希望有一天，你可以像《我和我的家乡》这部电影中的主人公一样帮家乡脱离贫困，感恩家乡，可以自豪的对所有人说：“我的家乡脱离贫困了，我帮我的家乡脱离贫困啦！”

篇十：我和我的家乡观后感600字

今天，我和同学们观看了《我和我的家乡》这部电影。

由于我原来看过，所以对这部片自认为不用再看了，老师说，看过的也再看一遍，感受更深。我便去了，到了电影院，我们进了9号馆，观看了电影。第一个故事是‘北京好人’，第二个则是‘天上掉下个UFO’，第三个就是‘最后一课’，第四个是‘回乡之路’，第五个是‘神笔马亮’。总共有五个故事。

老师让我们回家跟父母谈感受，我就跟妈妈谈到，共有五个故事，我最爱的是最后一个故事。妈妈笑着问我，为什么喜欢这个故事，我便说，因为这个故事很感人，马亮竟然为了家乡的建设，放弃了去俄罗斯的重点美术学院，我觉得，一个人能为了工作，为家乡的父老乡亲放弃个人利益，真是太了不起了，这就是我喜欢马亮的原因。

“不过……”，我说，我还觉得印象最深的是，我发现：第一次和第二次看确实不一样，我第一次的时候只看到了表面的意思，而第二次又有了新的想法，还有，就是自己观看和跟同学们一起看也有些不大一样，自己看时，没有互动与氛围，只想着观影，看完也没有留下太深的印象。

而跟同学们就不一样了，跟同学看完电影后，可以互相交流感受，并一起去理解一些不懂的问题，还可以一起说说喜爱中的片段，并看看大家为什么喜欢那个片段。

总之，第二次再观看电影时，比第一次看电影时感受更多，感想更深，看到的细节多，问题也多。完全把之前的自认为怎样都丢掉了！

酸甜苦辣咸，五味故事百态人生。虽然《我和我的家乡》讲了五个不同的故事，但却有着明显的联系与交融，最终汇聚成一首幸福的赞歌。

篇十一：我和我的家乡观后感600字

国庆节是祖国妈妈的生日，那天我们全家一起去看了一部电影叫《我和我的家乡》。这部电影讲了五个故事：《北京好人》、《天上掉下个UFO》、《最后一课》、《回乡之路》、《神笔马亮》。这几个故事讲的是不同的人不同家乡的变化，家乡变美了变好了，我们的祖国就更强大了。

我最喜欢的一个故事是《最后一课》。一个老爷爷得了病，失去了记忆，看上去有点“傻”，他只记得20年前教书的情景。那时候他放弃了美好的生活，到了又穷又苦的乡村教书，一教就教了10年。为了帮他找回记忆，他的儿子从国外把老爷爷带回乡村，找到了当年的学生，又找来几个小孩子扮演20年前老爷爷给学生们上的最后一堂课。课堂上一个小男孩用黑笔画了一幅心中的学校，同学们都笑话他画得难看，把画撕破了。小男孩很伤心，哭着对老师讲述心中美丽学校的样子，可他没有颜料，所以画得不好看。老师听了，冒着倾盆大雨跑回家给他拿仅有的一点颜料，回来的路上不小心滑了一跤，颜料被大雨冲走了，同学们看见这一幕都感动得哭了。后来老师离开了乡村，但他对学生们的关心和爱始终鼓励着他的学生们努力学习，长大后他们有的当了村长，有的当了老师，那个小男孩当了有名的建筑师，把他小时候心中的学校建在了村子里。老爷爷在村里边走边回忆过去，村子都大变样了，当他看到这座五颜六色美丽的学校时一切都想起来了，他和他的学生们拥抱在一起。

看到这里我很感动，电影院里一些叔叔阿姨也感动得落泪了。老爷爷虽然很平凡，但他用他的善良、青春和爱让穷乡村的孩子们读上了书，穷苦的乡村也过上了幸福的生活。