吹气球实验作文（通用20篇）

篇一：吹气球实验作文

冯紫毓

星期六，我们来到开心作文社，老师说：“我们今天来玩‘吹气球’”。

老师拿着一个袋子，里面装满了五颜六色的气球。我们迫不及待地说：“快开始吧！”老师开始给我们发气球了，每人只有一个，我们气球是粉色的。老师说游戏规则是：“看谁吹的气球最大，不过不能吹爆，老师刚说完，我们就兴高采烈地吹气球，大家吹气球时脸都鼓得圆圆的，像个红苹果。老师又说：”把气球放了，我们把气球放了出去，气球嗖的飞走了，飘在了天空，就像五颜六色的蒲公英。

今天，我真开心希望老师以后经常举行这样的活动。

篇二：吹气球实验作文

王子贤

嘴可以吹气球，打气筒也可以吹气球，瓶子可不可以吹气球呢？那我带你研究！

首先，大家先把材料准备起来：柠檬酸，小苏打，漏斗，气球，小瓶子，矿泉水。

先把小瓶子里装上150毫升的水，再加入两勺柠檬酸，再用漏斗放在气球的吹气口，加入小苏打，然后把气球的小口扣在瓶子口上，再把小苏打倒入瓶中，瓶里似乎起了海啸，下起了鹅毛大雪。水突然冲进了气球，似一条雾闯进了敌人的营地，气球变壮了起来，似桃子一样。

同学们便欢呼起来！

同学们有的拍手，有的用两根铅笔敲打在一起，有的用手敲桌子，就像在上音乐课，也像在音乐场里听音乐。

你知道为什么气球会胀起来？因为小苏打遇到柠檬酸，产生大量二氧化碳！

篇三：吹气球实验作文

汪嘉琪

你们知道吗？我们平常吹气球时都是用“嘴”或“打气筒”吹的，今天我们只用一个瓶子就可以吹一个气球，我们就一起去看看吧！

我们的实验道具是：装满水的瓶子，一个没吹过的气球，一袋小苏打和一袋柠檬酸。准备好材料，我们就一起走进实验的课堂吧！

我刚拿出材料，同学们就像小兔子一样蹦蹦跳跳地兴奋起来。

首先，我先挖两勺柠檬酸放在瓶子里，就像水中起雾了一样，但是不仔细看的话，其实和平时都差不多。柠檬酸就是一堆小颗粒，就像盐一样。

然后把气球套在漏斗上，再倒两勺小苏打倒在漏斗上。小苏打就像沙子被漩涡吸走了一样。

接着将气球扣在瓶口上，把气球倒过来。这时，瓶子里很多气泡不停上升，像沸腾起来的水，不一会儿，气球已经大得像柚子。这次实验就成功了。

现在你们知道瓶子吹气球了吧！科学其实很有趣，需要你仔细观察，多多去想！

篇四：吹气球实验作文

党博翔

今天，是我最快乐的一天，因为我们在开心作文社玩了吹气球的游戏。

老师给我们每人发了一个气球，告诉了我们游戏规则，老师告诉了我们一大片，我觉得只有三个字，那就是用力吹。比赛刚开始，大家就呼呼地吹了起来，我们吹得很吃力，突然第二排的小女生吹爆了，我们哄堂大笑起来。老师说：“把气球都放出来”。同学们一放手，气球像箭一样上了天空，最后落下来，同学们笑声不断，老师说：“比赛结束”。有三个同学赢得了比赛，我们都输了，但是我们还是很高兴。因为我们心情好。

这真是个好玩的游戏。

篇五：吹气球实验作文

张绎心

你们做过什么样的实验呢？今天，我们就用柠檬酸，小苏打，瓶子和气球来做实验。

第二节课的时候听说要做实验，同学们都兴奋不已，上课了，老师拿着实验工具来到了教室，接着老师拿了一个矿泉水瓶。

实验开始了，老师把白砂糖似的东西倒进了瓶子里，老师再把装满小苏打的气球套在了瓶口上，教室里顿时炸开了锅，同学们有的好奇，有的紧张，比如我。

老师先请了一位同学，把气球里的小苏打倒进这个水里，其他同学都目不转睛地看着气球，气球像被闹钟吵醒了似的，都涨起来了，仿佛吃撑了。

你知道气球为什么涨起来吗？因为柠檬酸遇见小苏打会产生二氧化碳。

篇六：吹气球实验作文

蔡宇轩

咦？瓶子怎么会吹气球，今天我就要去揭开这个秘密。

老师说：“今天我们要用瓶子吹气球。”说着把一个瓶子，一个气球，一袋小苏打，一袋柠檬酸放在桌子上。同学们议论纷纷，都很兴奋，甚至一个人跑到他的。“黄金避难所”去了，老师让一个人先把两勺柠檬酸倒入瓶中，然后把两勺小苏打到入气球里，接着把气球套在瓶子上，最后把气球里的小苏打倒入装满自来水的瓶子里，同学们都屏住呼吸，不知道怎么办才好。突然，瓶子里升起好多的气泡，直直的冲向气球里，原来干巴巴的气球一下子膨胀起来了。瓶子里的水越来越多，有人还说不好了，气球要爆炸了，我们都要炸死了，结果我们并没有被炸死。

后来我才知道，原来柠檬酸遇到小苏打会产生二氧化碳，气球就是被二氧化碳吹起来的。

篇七：吹气球实验作文

王颢蓉

课上，我们做了一个有趣的实验。

老师拿出了一些气球和一个瓶子，向我们提出了第一个问题：“你们能把瓶子里的气球吹大吗？”我想了想，便放下了举起来的手。老师在举手的人中，挑了一个力气比较大的男孩子上台试试。那个男生深深地吸了一口气，用力往瓶子里吹气，霎时，两个腮帮子鼓了起来，像两个吹大了的气球。脸色也一下子涨红了，红得像一个熟透了的西红柿。尽管这位同学如此地卖力吹气球，可瓶子里的气球始终纹丝未动。

于是，老师又抛出了一个问题：“显然，瓶子里是因为有空气，所以阻碍气球变大，那么到底有没有办法让瓶中的气球变大呢？”大家陷入一片讨论之中，几乎都觉得不可能。突然，一个大胆想象的智多星说：“我们可以在瓶子下方戳一个孔试试，这样瓶子里的空气就会从小孔中溜出来，不就可以给吹大的气球腾位置了吗？”于是，我们马上尝试了一下，气球果然被吹大了。看到眼前这一画面，我们不由得惊呼出声，感慨连连。

随后，老师又问了一个问题：“那么，怎样才能让变大的气球保持原来的样子？”老师话音落下，同学们又展开了一次大胆的想象。有人说可以用手堵着，但是很快就被我们反驳了。又有人说可以用图钉，将刚刚的小洞堵上。我们觉得挺有道理的，马上就派一位同学上前尝试，辅助吹气球的同学。一同学将瓶里的气球吹大，另一个同学迅速用图钉堵住小孔。见证奇迹的时刻到了，此时教室里所有的人都屏住呼吸，等待着最终的结果。教室里安静极了，所有的目光都聚集在了瓶子上，台上的同学小心翼翼地放开了嘴和手，神奇的一幕出现了，气球果然没有变小！

“同学们，你们大胆想象，又大胆尝试，真的非常不错！当气球变大后，我们快速堵住小孔，并不再吹气，瓶子里的压力和气球内的压力一样，气球就没有办法变小了。这就是刚刚你们所做实验的原理。”

我们听了，都不由得笑了。大胆想象，大胆尝试，果然是一个很不错的实验方式。

篇八：吹气球实验作文

戎羿铭

大家知道吗？除了用嘴吹气球和用打气筒吹气球，瓶子也可以吹气球哦。我今天给大家介绍用瓶子吹气球。

要准备的工具有瓶子、水、柠檬酸、小苏打、勺子、气球、漏斗。要用这些工具才能做实验，同学们的表现特别激动。

首先，我将两勺柠檬酸倒入了瓶子里，像大雪落了下来，沉到了瓶底，我们当时很期待，很兴奋。

我再把漏斗套在气球上，倒入了两勺小苏打，得先用勺子，放到小苏打的袋子里挖了两勺放入进去。

接着，我将气球套在瓶子上，像是给瓶子戴上了一个红色帽子，大家得表现特别激动，我的内心充满了好奇。

我将气球扣过来，水一下子就沸腾了起来。瓶内水变成了一个个白色的泡沫，声音是“啪嗒啪嗒”的声音的，气球越来越大了，同学们都兴奋地瞪大了眼睛，我的心里充满好奇和惊讶，从这件我知道了，小苏打遇见柠檬酸会产生二氧化碳，所以气球才会变得大了许多。

这个实验我非常喜欢，我以后还要做更多的实验。

篇九：吹气球实验作文

作者：芦家宁

今天老师布置了一个任务：吹气球。我想：吹气球还不简单？于是，我从抽屉里找出我珍藏百年的气球，我先做了做“热身运动”：放松了一下口腔，然后把气球口含在双唇之间，深吸一口气，鼓起腮帮子，两眼瞪的像张飞的眼睛似的。我用力吹了起来，气球越吹越大，仿佛脸上挂满了笑容，我又激动又害怕，才吹了怕皮球那么大。老爸见了，带着嘲笑的口吻说：“你就这点本事，才吹了这么大？”他夺过气球吹了起来，老爸憋足了气，鼓起腮帮子，好像嘴巴左右两边各塞了一个肉包子。气球被吹得越来越大，老爸的脸憋得通红，好像一个醉汉。眼看气球要炸了，他还一个劲地吹。我急忙用双手捂住眼睛。“看待会儿，气球不把你的嘴炸个稀巴烂！”我恨恨地说。“你还笑我，结果还不知道谁笑谁呢！”只听“砰”的一声，我从手指缝里一看，原来气球炸了，只见气球的碎片抽打在老爸的嘴上，疼得他嗷嗷直叫，我哈哈大笑，笑的像裂开肚皮的石榴。吹气球可真有意思！

篇十：吹气球实验作文

今天，我们做了一个有趣的实验——自动“吹”气球。

宋老师先拿出了一只气球和一瓶“不明液体”，然后把气球套在了瓶口上。此时，气球就像一个昏迷的病人似的，耷拉着脑袋。我们需要把气球从“重度昏迷”的状态下通过“按摩”来“救活”。

宋老师问：“谁先来？”杨睿硕举手了，宋老师拿着气球，走到杨睿硕跟前，“杨师傅”按了按、扶了扶，呀！气球“吐”了起来，口里掉出了像雪花似的白色粉末。哦！原来是“杨师傅”按摩水平不好，气球早上吃的十斤奶粉都“吐”了出来。

哇！瓶子里面的“不明液体”突然变成了雪白的“牛奶”，我想，这“牛奶”喝起来肯定香醇可口。瞬间，气球也昂首挺胸的“站”了起来，而且还开心的笑了！

大家想知道这是为什么吗？因为“不明液体”是白醋，“奶粉”是苏打粉，白醋和苏打粉产生了二氧化碳，所以才能把气球吹打。

这真是一个有趣的实验，它让我们在开心、快乐的同时不知不觉地又学习到了新的知识！

篇十一：吹气球实验作文

赵子轩

今天上午听完课，我就迫不及待地去做实验了。我先拿来一个气球，一个小瓶口的塑料瓶子和一个盆子。我先把气球套在瓶口上接着往盆子里倒了半盘热水，再把套好气球的瓶子放在热水里，大约三秒钟的工夫，瘪瘪的气球，哆嗦着挺起了身子，变大了。后来，几分钟后，随着盆中水温的降低，气球又慢慢瘪了。

我的实验成功了，我欢呼着快让妈妈来看。

我感觉真神奇：为什么将瓶子放入热水后，套在瓶子上的气球会鼓起来呢？

原来空气具有热胀冷缩的性质，瓶中的空气受热时，空气分子受热会加速移动，扩散，体积变大，扩张膨胀后的气体钻进气球，因此气球就鼓起来了。后来，由于盆中水温降低，空气分子遇冷收缩，体积变小，气球中的空气又回到瓶中，因此，气球也就瘪了。

篇十二：吹气球实验作文

李昱霖

我曾经在一本书上看到不用人吹，也不用打气筒吹就能把气球吹起来，今天我想做这个吹气球的小实验。

首先，要准备的材料：气球，小苏打、白醋、喝过的饮料瓶。实验开始了，我先把透明的白醋倒进空瓶子里，接着拿出小苏打和一个自制纸漏斗，用纸漏斗的尖端处对准气球的开口，缓缓地把小苏打倒了进去，一粒粒小苏打粉开心地滚进了气球的肚子里。然后把气球的开口处套在瓶口。此时，气球耷拉着身体，一幅垂头丧气的样子，好像有什么心事。要把气球的身体给立起来啦。我既紧张又兴奋，不知道小苏打和白醋接触后会发生什么。气球立起来了！小苏打掉进瓶子里的一瞬间，白醋中产生了大量的白色气泡，气泡沸腾了，水位不断上升，好像一壶刚烧开的热水，水位越来越高，气球变得越来越大。过了一小会，水位不再升高，慢慢地降了下来，气泡还是不断，瓶子中的一些小气泡在上蹿下跳，好似一颗颗有生命的、圆润的珍珠，这时，气球已经被吹得很鼓了，活像一个胖娃娃。我的实验成功了！

这个实验是因为白醋中的酸和小苏打中的碱相结合，产生了大量的二氧化碳，就是这个二氧化碳把气球给吹起来的。只要我们肯观察，肯思考，肯动手，生活中的一些常见的物品，都会让你产生意想不到的效果！

篇十三：吹气球实验作文

作者：王欣昊

今天，老师给我们布置了一个作业：吹气球。我想：吹气球还不简单吗？我和妈妈去买了好多气球，我把气球放在嘴边，吸了一口气三下两下就吹了起来，妈妈也吹，我的气球像足球一样大时，妈妈说：“不要再吹了，再吹就爆了！”妈妈的话还没说完，只听“砰”的一声，气球就爆了，把我的嘴炸的很疼。但我还是坚强的吹，吹了一会儿，我觉得气不够用了，我看见妈妈还在吹，便问道：“妈妈，你不累吗？”妈妈说：“吹气球对肺有好处，扩张肺的运动力呢。”没想到吹气球还有这么多好处，过了一会儿气球吹完了，看着这些五颜六色的气球我很开心。没想到吹气球还有这么多学问呀！

篇十四：吹气球实验作文

“叮铃铃……”上课的铃声响了，段老师走进了教室，和以往不同，这次她的手里不仅拿着语文书，还拿着一个袋子。看着我们好奇的眼神，段老师神秘地说：”今天我给大家变个魔术，我能让瓶子把气球吹起来！”我们听了都很期待。

段老师首先拿出一个透明的小口瓶，她顺着瓶口倒了150毫升的清水，接着她在瓶口上放了一个漏斗，然后她在漏斗里加入了五勺白色的小颗粒状的东西，这些白色的小颗粒顺着漏斗就钻进了瓶子。接着，段老师拿出一个红色气球，用漏斗往气球里装了五勺白色粉末，只见她迅速把气球竖起来紧紧地套在了瓶口，手腕轻轻地晃动瓶子，白色粉末掉进了水里。神奇的一幕出现了：只见那些白色粉末和白色小颗粒状的东西在水里混合到一起了，瓶子里突然冒出了许多小泡泡，就像我家鱼缸里充的氧气一样，气泡越来越多，竟然真的把气球“吹”起来了。只见气球由原来瘪瘪的肚子变得越来越圆、越来越大，好像马上就要炸开了。此时教室里非常安静，我们各个都聚精会神地观察这一有趣的实验。小伙伴们都想亲自体验一下实验的神奇效果，大家争先恐后地踊跃参与。

实验结束了，看着我们一个个充满疑问的眼神，段老师终于揭开了谜底：白色的小颗粒是柠檬酸、白色的粉末是小苏打，它们在水里发生了化学反应，产生了大量的二氧化碳，就是这些二氧化碳把气球“吹”起来的。

这真是一次有趣的实验！

篇十五：吹气球实验作文

吃罢晚饭，我迫不及待地拿出早已准备好的瓶子、吸管和一个气球。这时老爸说：“你又要耍什么幺蛾子？”我神秘地笑了笑说：“你就看好吧！”

说时迟那时快。我小心翼翼地拿起一旁的气球放在瓶口，但气球就好像一个十分懒惰爱赖床的小胖子，刚放在瓶口又掉到瓶底睡大觉去了。我费了九牛二虎之力把它从瓶底抠出来，然后再反套住瓶口，这样气球便像风铃一样悬在瓶中。啊！终于到吹的重要环节了。我卯足了劲，头高高仰起，就像猴子望月一般；张开大嘴用尽全力大吸一口，就好像一个马力十足的吸尘器；鼓起腮帮子，又好像一只生气的青蛙；对准瓶口用力一吹，“呼……”刚开始看着气球一点点变大，我想：刘老师让我们做的试验不会是让我们玩吧？不过好景不长，等气球像灯泡一样大的时候，好像边吹边漏，怎么也摆脱不了这个形状。我想：是不是我吹的气还不够。我又抱起起瓶子开始大口大口吹着，气球依然纹丝不动。不行了，我要缺氧了，我已经憋得面红耳赤，猛的一下停止吹气球，大口大口地喘着粗气，我边喘边想：肯定条件没看齐，还少了一些条件。这是便想起刘老师说，还要把吸管插进瓶底。这个条件让我好像在无尽的黑暗中找到了一点亮光，我便开始一五一十地按照刘老师的要求研究起来。

我先把气球放进去，然后将吸管插进气球中，又卖力地吹呀吹。只听砰的一声，我吓地连退三步。嗯！怎么回事？气球没被吹大，反而破了呢？这使百思不得其解的我开始思考：刘老师不会是为了让我们把气球吹大，然后再扎破，不会吧？刘老师没那么无聊吧？还是我插错了呢？还是瓶子太小了呢？嗯！有可能。

我拿了一个大瓶子，一吹，虽然大了许多，但还是到一定程度就吹不动了。真的是我的力气太小了吗？我又找来救兵——爸爸，我大喊一声：“老爸！”爸爸以白驹过隙之势冲到我面前问：“咋啦？”我趾高气昂地说：“你救驾及时，朕封你为三军统师……”“哎呀，到底怎么了？”老爸开门见山。“吹不动。”我十分委屈地说。“这不简单！”老爸十分得意的说，只见他扎起马步，仰天长吸，对准瓶口“呼……”，也没吹动，我评价：真是眼大肚皮小。正当我要放弃时，突然灵光一闪，是不是要放在气球旁边？说干就干，我把细长的吸管放进瓶中，然后再把气球放在旁边，运力一吹，气球便大了起来。我兴奋地叫了起来：“我成功了！”我高兴得手舞足蹈，可这是为什么呢？这时百科全书——妈妈，走了过来说：“这是因为气球要占领所有空间，但气球刚好把它唯一的通道堵了，所以插了根管子就等于给了一条逃生通道，所以气球才能占领空间。”

这次即做了试验，又懂了知识，真是一石二鸟哇！

篇十六：吹气球实验作文

“叮铃铃”上课了，老师神秘地说：“今天我带了一样东西。”课堂瞬间就变成了鸭子塘，大家议论纷纷，都十分期待。

“第一件物品，它是……”老师停住了，似乎想让我们猜一猜。“一个空瓶子。”“噢！”“我知道了。”同学们心中似乎都有答案了。“第二件，它是……”老师的话音未落，有的同学开始疑惑了，一个空盒子？这和自己心中所想的答案相差十万八千里呢！当老师拿出里面的东西时，大家都笑了，原来气球在里面呀，这才是自己心里想的东西嘛！

老师拿起气球就吹，有几个胆小鬼吓得“噢噢”直叫，我想：这不是今天要做的实验吧？

果然，老师吹的尽兴了，就把这气球丢在一边不管了。他又拿起一个气球，小心翼翼地将气球套在了空瓶子上，又用手轻轻拍了拍气球的边缘，最后才高高地将它举了起来，问：“谁能将气球吹起来，谁就能获得小奖励喔！”大家一听到有奖励，立刻两眼放光，跃跃欲试。老师先请了一个女孩子，只见她鼓起腮帮子使劲往里吹气，可气球不屈服，这位同学连试了三次，可每一次都不奏效，她只好带着气球十分遗憾的离开了。

老师又请了另一个女孩子上台来尝试一下，她涨红了脸拼命往里头吹气，老师担忧的说：“你千万别把气球吸进去啊！你小心点啊！”大家大声的喊着：“加油加油加油！”可最终她还是放弃了，老师得意洋洋的看着我们。

接着老师又拿出了一个瓶子，它是方的。但除此之外我们并没有发现这个瓶子有什么不同，这个瓶子已经事先装上了一个气球，老师看了我们一眼，开始吹气。呀！气球越来越大了，老师一松手，气球竟然变小了，老师把瓶身给我们看了一眼，哎，老师赖皮了呀，上面竟然有个洞！大家恍然大悟，原来是这样，空气是可以压缩的呀！

篇十七：吹气球实验作文

李闻轩

在开心作文课上，老师拿来了一袋气球，老师说：“今天我们今天来玩吹气球比赛，谁吹的大就给谁发一个奖片”同学们高兴极了！老师说“每人发一个气球”发完了，老师又说：“同学们，我说‘开始吹’的时候，你们才能开始吹了。”

开始吹了，同学们都用力地吹着，吹着。有一个女同学把气球吹破了，吓了我一跳。同学们都哄堂大笑起来。我的气球本来就是破的，吹不成了。老师又给我发了一个黄色的新气球。我费了九牛二虎之力，气球吹得又大又好看，老师看了看，说我和四位同学几个吹得最大。给我们几个每人发了一个奖片，我们开心极了。

这个活动真好啊！希望老师多举办几次这样的活动。

篇十八：吹气球实验作文

你有没有办法不用嘴吹，不用打气筒让气球自动变大呢？这就是我们今天要做的小实验——瓶子吹气球。

我们要准备的工具很简单，一个撕了标签的矿泉水瓶、一瓶白醋、一包小苏打、一个漏斗加一个气球。唉！别忘了还有一个小勺子。

实验开始啦！我先把漏斗套在气球上，接着在漏斗里加入六勺小苏打。看上去就像个沙漏一样，一眨眼功夫，小苏打顺着滑道，全都跑到气球里了。然后，我小心翼翼地往瓶子里倒入半瓶白醋。

实验最关键的一个环节就是要把气球套在瓶子上。我目不转睛地盯住瓶口，拿起气球往上套，要非常精准，就像穿针引线一般。你不能套得太松，否则气球会被吹跑的，这不鸡飞蛋打实验完蛋了吗？也不能把气球里的小苏打给洒了，这岂不是前功尽弃了吗？

终于，我将气球套在了瓶口上。见证奇迹的时刻开始啦！气球里的小苏打蹭蹭蹭窜入白醋中，只听见瓶子里发出了呲呲吡的响声。这时候，白醋开始冒气泡，不一会儿，气泡越来越多，速度越来越快。最后，整瓶白醋就像烧开的水一样，沸腾起来了。气球开始鼓起来了，像个乒乓球，渐渐的，变成了小灯泡，我紧紧的抓住瓶口，张大了嘴巴，既惊讶又紧张。“哇哦！气球变大了！吹成了个大皮球！”

这到底是怎么回事呢？原来是白醋和小苏打发生了化学反应，产生了二氧化碳，吹大了气球。

你瞧，这个实验有趣吗？这可是科学，不是魔法，你不妨也去试一试吧！

篇十九：吹气球实验作文

徐浩翔

你们能把瓶中的气球吹大吗？你们相信瓶中的气球能被吹大吗？吹大瓶中的气球，听起来是那么令人匪夷所思，但是今天，我确实做到了。

上课了，老师带着一个瓶子、一把气球和一些工字钉，缓缓走进教室，将它们放在桌子上。然后，朝我们神秘一笑：“你们谁能把瓶中的气球吹大吗？”只有我和几个同学举起了手。

于是，老师便让我试一试。我自信满满，昂首阔步地走上台，心里得意地想：把气球吹大还不是很简单？小意思！上台后，我接过瓶子和气球，老师告诉了我“实验步骤”后，我自信地点了点头。随后，我就将气球放入瓶中，然后用气球口套住瓶口。我深深地吸了一口气，鼓起了腮帮子，开始吹气球。令我吃惊的是，我费了九牛二虎之力，都没有将气球吹起来。瞬间，我就着急了，决定使出必杀技，猛地用力一吹，没想到太用了，连鼻涕也随着喷出来了。教室里瞬间响起了爆笑声。我灰溜溜地拿了张纸巾，擦了擦鼻涕。

但我并不死心，站在讲台一旁，眉头紧皱，苦苦思索如何把气球吹大。突然，我的眼睛瞄到了放在桌上一角的工字钉，似有所悟……于是，我开始了又一次的尝试，拿出了工字钉，然后在瓶子的下方扎了个小洞，然后开始吹气。气球就这么鼓起来了！我欣喜地心花怒放，再一用力，气球被我渐渐地吹大，直至吹到瓶壁旁为止。

台下的同学都开始窃窃私语，都疑惑这是怎么回事。一个同学忍不住了，站了起来，向老师问道：“这是为什么呢？”接着，老师告诉了我们其中的奥秘，原来气球没被吹大，是因为瓶中的空气在阻止气球变大，而在瓶子下方扎一个小孔，气球变大的同时，就会把瓶中的空气从小孔中挤出去，所以气球就被吹起来了。

对我来说，今天真是收获多多！因为我不但把气球吹大了，而且还知道了：只要我们换个角度多思考，就能找到解决的方法！

篇二十：吹气球实验作文

李可为

我们平常都会用打气筒和嘴来吹气球，但是我们今天是用瓶子吹气球，不信，我们就现在来试一试吧！

首先，我们来准备材料，买一小袋柠檬酸和一小袋小苏打，一个漏斗，一个气球和一杯水。这时教室里一下子热闹了起来，有的同学兴奋的像兔子似的蹦蹦跳跳，有的同学激动的像猴子一样上蹿下跳，还有的同学目不转睛地盯着老师。

老师先在瓶中倒些水，再在瓶口放上一个漏斗，接着舀两勺柠檬酸倒进瓶内，然后由两勺小苏打倒进气球里，再把气球包在瓶口上，把气球里的一些小苏打倒入瓶子中，瓶子里的水马上变得模糊起来，像下雪了一样。瓶底还有小泡泡升到气球里，再把小苏打全都倒进去，一瞬间，咕噜咕噜，气球鼓了起来，像一个大苹果，我们都尖叫起来。

气球为什么会鼓起来？这是因为小苏打遇到了柠檬酸会产生大量二氧化碳。