我的问题老师作文500字

我们的数学老师有着乌黑的大眼睛，笑不露齿，留着“妹妹头”。她上课时，会时不时提问，同学们要时刻注意，保持全神贯注，不然就会被老师的“问题子弹”击中。

记得一堂课上，她教我们小数加减法。一进教室，她就向一位正在折纸的同学发射了第一发“子弹”：“你知道小数加法怎么算吗？”还好这位同学反应快，轻松躲过这发“子弹”。

紧接着，李老师又把第2，3发子弹发射向一位回头的同学：“你对他的方法有质疑或是补充吗？你有更简便的方法吗？”这位同学紧张之中，慢吞吞地只回答对一道题，没能躲过那枚“子弹”，真是不幸。看来真是要认真听讲呢！

这时，李老师把第4发“子弹”打向了我：“你觉得这道题的重点是什么？”我站起来，思维敏捷地总结出重难点，顺利躲过了这发“子弹”，好险！还好我全程紧跟李老师思路，不然就要被“子弹”打中，这样的课堂氛围，有趣又紧张。

课间有一次，我和前桌发生了冲突，李老师把我们叫到办公室，我以为李老师会帮我们解决。结果李老师问道：“你们有没有换位思考？”“你们两个准备怎么解决这个问题？”我们两个说着各自的想法。李老师笑着问道：“你们两个解决的方法都很好，为什么不这么来解决呢？”全程只用三个问题，引导我们自己想出方法解决了问题。

我们的“问题”老师，课上用“问题子弹”激发我们的学习热情，课下用“问题”帮助我们解决问题，真的很幸运遇到我们的“问题”老师。

文学社编