作文载体叙事

我当小教师作文600字

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唉,XX数学题不会,体育课又被留了。没一个人去帮她呀。要不,我帮帮她?可是,如果我去帮她的话,我就上不了体育课了,到底怎么办才好呢?

我当小教师作文600字

XX正在咬自己的手指,眉头紧皱,死死地盯着那些数学题。我看到XX可怜的样子……还是让我来做这个大好人吧!

我飞快地跑到她身边:“你怎么了?哪道题不会?我教你吧!”我快速地读了一遍题说:“你先找这道题的单位一是谁。”

“不知道。”“不知道?老师上课的时候不是说过,比、是、占和相当于的后面是单位一吗?你还想起来了吗?”我微笑地看着XX。

现在知道了吗?告诉我,这道题到底谁是单位一?”“这个?”小溪略疑惑地看了我一眼。

我的天哪,刚刚不是告诉你谁的后面是单位一吗?怎么刚才告诉你的这么快就忘了,你是鱼的记性吗?气死我了!。

心里是这样想,但是五还是控制住自己的情绪,我微笑地看着XX,说:“把刚才我说的话再说一遍,好吗?”“我知道,就不说!”

天那,这是什么态度啊,我教你题还有错了?忍住,忍住,一定要忍住,这个时候如果我生气、发火的话,XX就不会让我再教她了,我也就帮不了她了。

我笑着对小溪说:“这道题里是不是有相当于?”“有!”“它后面是谁?”“上个月。”“上个月告没告诉你?”“没告诉。”“没告诉,用什么法?”“乘法。”“乘法?哎——单位1告诉了用乘法,那么单位1没告诉用什么——法!”“除法。”

对了,我的天那,终于会了,太不容易了。心里是这样想,但是我知道,如果我这样跟XX说,会伤害到他的。

我笑嘻嘻地对XX说:“XX,你好棒,只要认真思考,我们都是最棒的。”

XX听到我的话,脸一下子红了,露出了腼腆的微笑:“谢谢你,你真有耐心。”

听到XX这样说,我突然觉得不好意思起来。

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