作文教学研究专题
![学生视野中的小学数学问题研究读后感（精选3篇）作文]()
- 学生视野中的小学数学问题研究读后感（精选3篇）作文
- 篇一：学生视野中的小学数学问题研究读后感11月，阅读了贲友林老师的《学生视野中的小学数学——问题研究》一书。日常教学中，学生经常会问一些看似平常却难以回答的问题。这些问题常常令人头脑发昏而不知所措。......
![关于学生近视人数增多的研究报告作文]()
- 关于学生近视人数增多的研究报告作文
- 一、问题的提出我们班几位同学眼睛近视了。他们为什么会近视？怎么做能防止近视？带着这些问题，我对近视人增多现状作了一次研究。二、调查方法1、查阅书籍。2、上网查资料。3、询问老师。三、整理资料我们班有40人，其中女......
![关于小学生近视眼的研究报告作文]()
- 关于小学生近视眼的研究报告作文
- 一、调查目的：走在校园中，我们放眼望去，你会发现在10人中，至少有4个是近视的。为什么近视人数越来越多，这使我百思不得其解，所以我下定决心，要好好调查一番。二、调查的对象和方法：1、调查对象：海石花写作培训学校五年级5班，人......
![假如我是一个新材料科学研究员作文]()
- 假如我是一个新材料科学研究员作文
- 材料在我们生活中无处不见。随着社会的发展，人们生活水平的提高，新材料不断涌现。但这些新材料大多不符合环保要求。建筑材料、特别是装饰、装修材料，气味剌鼻难闻，这些材料的放射性更是危害人们健康。我要研究新材料的念......
![关于小学生近视问题研究的报告作文]()
- 关于小学生近视问题研究的报告作文
- 我们班许多同学都陆陆续续戴上了眼睛，我也是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我便做了一次调查。今天，我们的调查方法是：1、当堂测试，2、询问学生情况。当堂测试调查出20%是近视，有80%是正常的。询问学生有35......
![《儿童美术欣赏教育研究》读书笔记作文]()
- 《儿童美术欣赏教育研究》读书笔记作文
- 《儿童美术欣赏教育研究》读书笔记范文当阅读完一本名著后，你有什么领悟呢？写一份读书笔记，记录收获与付出吧。想必许多人都在为如何写好读书笔记而烦恼吧，下面是小编收集整理的《儿童美术欣赏教育研究》读书笔记范文，仅供......
![研究性学习报告（精选4篇）作文]()
- 研究性学习报告（精选4篇）作文
- 篇一：研究性学习报告刘恒铭一、课题海鸥主要生活在哪些地方，分为多少种类？二、成员杨瑾瑜、沈涛、刘恒铭、余谟羽、赵哲语、许潇匀、何昊阳三、课题的由来因为海鸥唱年生活在昆明，所以我们想研究关于海鸥的问题：1。海鸥生......
![小学英语课程标准与教学研究心得（精选6篇）作文]()
- 小学英语课程标准与教学研究心得（精选6篇）作文
- 篇一：小学英语课程标准与教学研究心得要做到思维活，就要解放思想，放宽思路不拘于已经有了的教学方法，也不能长时间使用相同的几种方法。大胆假想设计，不断提出新思路，新点子永远吸引着学生的目光，也就是备学生。更多的是根据......
![教育究竟应教给学生什么作文]()
- 教育究竟应教给学生什么作文
- 那年我上初中，班主任老师教语文，很和善。记得那学期交书费，有个同学家里经济非常拮据，一时拿不出钱，眼看着学校规定的最后期限到了，别人都已经交上了，可他还是一筹莫展，始终交不上。在他焦急无助的时候，班主任用自己的工资给他......
![作为高考生物学科命题素材研究论文作文]()
- 作为高考生物学科命题素材研究论文作文
- 作为高考命题素材并以此为命题起点，符合新课程高考“能力立意”的要求，不仅有利于提高试题命制的科学性、权威性、公平性及时效性，也有利于提高命题效率和命题质量。笔者及所在团队经过四年的实践与尝试，试图以科技论文为......
![小学语文教研组教研工作计划2022（精选5篇）作文]()
- 小学语文教研组教研工作计划2022（精选5篇）作文
- 篇一：小学语文教研组教研工作计划2022在新学期中，我们将会认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实教学新常规为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规......
![小学体育教研组线上教学工作总结作文]()
- 小学体育教研组线上教学工作总结作文
- 疫情的突然到来延缓了我们上学的脚步，却没有打乱我们正常的教学秩序。学校线下教学再次按下“暂停键”，开启线上教学模式。为保证线上教学质量，体育组总结了2020年线上教学的经验，为全校学生提供优质的学习资源，指导学生更......
![小学语文教研组线上教学工作简报作文]()
- 小学语文教研组线上教学工作简报作文
- 2022年4月，疫情再次打乱了正常的校园学习生活。面对又一次的在线教学，是延续2020在线教学模式，还是从学生实际需求出发，上直播课。结合2022年《XXX省教育研究培训院小学语文学科线上同步教学指导团队工作方案》《XXX市第......
![记一次研究性学习活动作文]()
- 记一次研究性学习活动作文
- 今天语文课上，我们进行了研究性学习成果的展示。刚看到我们自己的PPT时，我不禁心潮澎湃，调查研究时的一幕幕都浮现在我眼前……我先选好了小组，热火朝天的活动就拉开了帷幕。在调查研究之前，我们得先确定主题......
![深化课题研究，提升教学质量作文]()
- 深化课题研究，提升教学质量作文
- 过去的一学年，我承担了初一级部的思想品德教学任务、分工负责思想品德教研组、分包初一级部管理并担任德工处副主任的工作，可以说是紧张忙碌；但是由于我坚持以求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为......
![小学数学教学改进研究曹培英心得体会（精选10篇）作文]()
- 小学数学教学改进研究曹培英心得体会（精选10篇）作文
- 篇一：小学数学教学改进研究曹培英心得体会搞教育不能搞形式主义，这是一种不理智的急功近利的短期行为，因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致。而真正能够给学生以伟大启发和深刻影响的往往是些教育细节。一个好老......
![关于什么的研究报告小学五年级作文]()
- 关于什么的研究报告小学五年级作文
- 本人非常喜欢钓鱼。又是一个美好的一天，我跟父亲在潜江路路旁钓鱼，经过实地考察、动手实践，形成研究报告如下：一、问题的提出一到那里，人山人海，足有50多人，他们各显身手。我有疑问：为什么人这么多？鱼也不怎么好钓？河沟钓鱼最好......
![【精选】2022曹培英小学数学教学改进研究心得体会（8篇）作文]()
- 【精选】2022曹培英小学数学教学改进研究心得体会（8篇）作文
- 篇一：2022曹培英小学数学教学改进研究心得体会为了进一步深化课堂教学，让每一位老师在教学中遵循课标精神，落实课程理念，真正把“双减”政策下的提升课堂教学质量落实到实处。2022年5月11日，我校数学教研组所有老师参加了......
![小学英语教研组线上教学总结作文]()
- 小学英语教研组线上教学总结作文
- 疫情防控线上教学，给教育教学工作带来了特殊的挑战。济南市友谊小学英语教学团队同研战“疫”，群策群力，隔空连线，创新网络教研，助力友谊学子们线上学习英语“e”路畅通，精彩无限！NO。01动静结合，张弛有度自线上教学开始，遇到......
![小学线上教学教研工作阶段总结作文]()
- 小学线上教学教研工作阶段总结作文
- ”疫情就是命令，防控就是责任”。面对再次来袭的疫情，校园生活再次按下了暂停键，作为一名老师，我们无法像医护人员一样冲锋陷阵，但我们以高度的政治敏感性“快速集结”，第一时间将教学工作迅速转移到“云端”，井然有序地开展......
![2022中国学前教育研究会公益讲座心得（精选11篇）作文]()
- 2022中国学前教育研究会公益讲座心得（精选11篇）作文
- 篇一：2022中国学前教育研究会公益讲座心得老师们，聆听了几位专家对幼小衔接的解读，其中有很多好的经验和做法值得我们借鉴。其中胡华园长在讲座最后说的“用更具未来的眼光，用符合儿童发展规律的方式回到儿童的立场，重新审......
![小学数学问题解决教学研究读后感（精选3篇）作文]()
- 小学数学问题解决教学研究读后感（精选3篇）作文
- 篇一：小学数学问题解决教学研究读后感最近我阅读了曹培英教授的《小学数学问题解决的教学研究》，有许多的感悟和思考，也深刻感觉到教学的路上要学习的东西有很多，只有不断学习，不断成长，才会做好课堂的引导者和组织者这一角......
![2022小学数学教学改进研究心得体会（精选7篇）作文]()
- 2022小学数学教学改进研究心得体会（精选7篇）作文
- 篇一：2022小学数学教学改进研究心得体会为了进一步深化课堂教学，让每一位老师在教学中遵循课标精神，落实课程理念，真正把“双减”政策下的提升课堂教学质量落实到实处。2022年5月11日，我校数学教研组所有老师参加了“小学......
![2022教师如何做课例研究心得体会【精选6篇】作文]()
- 2022教师如何做课例研究心得体会【精选6篇】作文
- 篇一：2022教师如何做课例研究心得体会读了郑金洲教授的《教师如何做研究》一书，对研究成果的表述有了更为清晰的理解，感受颇多。郑金洲教授是我“认识”的比较早的一位专家型的学者，说起认识也是通过他的著作走进他，下面把......
![小学生汉字发展的研究报告作文]()
- 小学生汉字发展的研究报告作文
- 一、问题的提出汉字有几千年的历史，由最开始形象复杂的甲骨文到今天简洁易懂的楷书，共经过五个主要阶段。由简单的一到一百七十二划的chao字。有字如画，画如字的美称，但依然让很多人懵懂。因此有必要展开调查来研究一下汉......
