学校学生欺凌防治工作实施方案（精选10篇）作文

篇一：学校学生欺凌防治工作实施方案

为进一步做好防治校园欺凌和暴力工作，有效遏制发生在学生之间的校园欺凌和暴力事件，保护学生身心健康，根据上级关于防治校园欺凌和暴力工作的文件精神要求，现制定如下工作方案。

一、提高认识加强领导

防控校园欺凌和暴力事件，是保障未成年人平安健康成长，维护正常教育教学和管理秩序，共建平安文明校园的重要举措。全市各级教育行政部门和学校要切实加强领导，落实主体责任，推进依法依规治校，扎实做好校园欺凌和暴力防控工作。学校成立防治校园欺凌和暴力工作领导小组（见附件），制定相应的方案，强化教育管理，注重源头治理，采取有力措施，坚决防控可能发生的校园欺凌和暴力行为；要进一步加强警校共建工作，建立警校共建制度，及时防控可能发生的校园周边欺凌和暴力事件。

二、明确目标落实责任

进一步加强学校法治教育、思想道德教育和心理健康教育，提升学生法治素养，严肃校规校纪，优化教风学风，完善管理措施，规范学生行为，培养学生高尚的道德情操。明确职责任务分工，建立健全相应的制度措施，形成学校、家庭、社会三位一体的工作合力，推进依法依规治校，共建无欺凌无暴力的平安文明校园，营造良好的教书育人环境，促进学生身心健康。具体职责分工如下：

后勤处：深入开展平安校园建设工作。协调相关部门指导学校及周边社会治安综合治理、平安建设和安全保卫工作。

教导处：具体督促做好防治校园欺凌和暴力工作。做好学生日常管理，尤其加强对学习困难生、单亲家庭学生、留守儿童的关爱和帮扶。督促学校开齐开足安全教育课、法治教育课、心理健康教育课等，对学生全面开展法治教育、心理健康教育、思想品德教育和行为规范教育。督促学校落实《中小学生守则（20__年修订）》，强化校规校纪教育管理。负责调查处理发生在中小学生之间的欺凌和暴力事件，做好善后工作。结合典型案例，集中开展预防中小学生学生欺凌和暴力专题教育，提高学生对欺凌和暴力行为危害性的认识，增强自我保护意识和能力，做好预防教育，规范办学行为。

教科室：将预防校园欺凌和暴力纳入校长和教师培训计划，提高学校防控校园欺凌和暴力工作能力。

少先大队部：切实加强中小学生思想道德教育，引导学生从小知礼仪、明是非、守规矩，做到珍爱生命、尊重他人、团结友善，不恃强凌弱，弘扬公序良俗、传承中华美德。督促学校指导家长做好孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，从源头上预防学生欺凌和暴力行为发生。

三、完善措施加强防范

1、提前预防，消除校内隐患。进一步完善防治学生欺凌和暴力工作制度，将其纳入学校安全工作统筹考虑，明确专门负责机构，健全应急处置预案，建立早期预警、事中处理及事后干预等机制。校长是学校防治学生欺凌和暴力的第一责任人，班主任是防治学生欺凌和暴力的直接责任人。要切实做好事前预防工作，一是开展好排查工作，建立详细的帮教学生台帐，列入重点监督教育对象；二是开展好“严禁管制刀具进校园”行动，加强宣传教育，有针对性地开展疏导、化解工作；三是开展好“校园巡查”行动，加大专项巡查力度。积极开发校本德育课程，将德育目标融入各学科课程，促进德育和智育、体育、美育有机融合；按照自主、多样、公益原则，指导学生社团建设，支持学生自主管理。

2、加强教育，强化日常管理。加强优良校风、教风、学风建设，开展内容健康、格调高雅、丰富多彩的校园活动，提高校园整体文明程度，提高学校治理水平。加强师德师风建设，规范教师从教行为，坚决杜绝殴打、体罚、变相体罚学生现象发生；要利用法治教育园地、安全课、思想政治课程、法治报告等多种形式增强学生法制意识，让学生知法、懂法、守法；要加强学生自我保护方面的教育，教会学生面对暴力欺凌行为时的策略和勇气；要重视学生心理健康教育，有针对性地进行心理疏导；要充分发挥家长学校的作用，对家长进行法治教育，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，增强家长的法律意识和责任意识，优化家庭教育环境，提高家庭教育质量。要进一步加强校规校纪建设，主动配合相关部门，坚决打击发生在校园的违法违纪行为，对违法犯罪的中小学生，要依法依规严肃处理，决不姑息迁就。要设立举报箱、公布举报电话，鼓励师生大胆举报违规违法事件或信息。

3、严格把关，杜绝外来隐患。要进一步加强校门安全保卫工作，严格落实外来人员进出登记制度，健全外来人员联系制度，严禁社会闲散人员进入校园，任何车辆未经允许不得进入校园；要设立校园安全举报电话，对在学校周边逗留的闲散人员以及学生、家长和社会反映的安全问题，认真调查了解，及时与驻地派出所联系，采取措施予以解决；学校门口要张贴驻地派出所报警电话，确保一旦发生事故，能第一时间报警。

四、及时处置做好善后工作。

1、保护遭受欺凌和暴力学生身心安全。校园暴力欺凌事件发生后，立即启动应急预案，第一时间进行现场处置，必要时及时报警，预防二次伤害。有伤情的要立即现场紧急处置，并迅速通知有关学生家长或教师家属，共同参与救治、共同协商解决。认真调查事件的起因和经过，形成公正公平的调查结论。按规范程序应对社会及各类媒体的问询或采访报道。

2、强化教育惩戒威慑作用。各学校要大力开展宣传教育，按计划进行防治校园欺凌和暴力警示教育。对实施欺凌和暴力的中小学生必须依法依规采取适当的矫治措施予以教育惩戒；对实施欺凌和暴力的学生家长要进行严肃的批评教育和警示谈话，情节严重的由公安机关参与警示教育。对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价。

3、实施科学有效的追踪辅导。对实施欺凌和暴力的学生，要充分了解其行为动机和深层原因，有针对性地进行教育引导和帮扶，给予其改过机会。对遭受欺凌和暴力的学生及其家长提供帮助，及时开展相应的心理辅导和家庭支持，帮助他们尽快走出心理阴影，恢复正常学习生活。

附件：

__小学防治校园欺凌和暴力工作领导小组

组长：____

副组长：____

成员：____各班班主任

校园欺凌工作专职负责人：____

举报电话：__________

篇二：学校学生欺凌防治工作实施方案

为进一步加强我县预防中小学生欺凌工作，建立多方联动、综合治理的长效机制，切实保障广大中小学生的身心健康，根据《教育部等十一部门关于印发〈加强中小学生欺凌综合治理方案〉的通知》（教督〔20__〕__号）和《__市教育局关于防治中小学欺凌工作实施方案》精神，切实开展好全县中小学生欺凌防治落实年专项行动，结合我县教育实际，特制定防治中小学生欺凌工作实施方案。

工作目标

以党的____大精神和____思想为指导，以形成防治中小学生欺凌长效机制为目标，以促进部门协作、上下联动、形成合力为保障，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，确保中小学生欺凌防治工作落到实处，把校园建设成最安全、最阳光的地方，切实办好人民满意的教育，为全县教育事业健康发展营造良好的环境。

任务内容

（一）明确欺凌界定

中小学生欺凌是发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。

（二）建立协调机制

教育局将会同综治、公安、司法、人社、民政、检察院、法院、共青团、妇联、残联等部门和群团组织建立健全防治学生欺凌工作协调机制，统筹推进学生欺凌治理工作。教育局法规安全股具体负责防治学生欺凌工作的协调推进，各学校要成立学生欺凌治理领导小组，形成上下联动、齐抓共管、学校家庭社会共同关注“三位一体”的工作合力，有效预防和妥善处置学生欺凌重大事件，正确引导媒体和网络舆情。

（三）积极有效预防

1、加强教育。一是加强思想道德教育。各学校要紧密联系中小学生的思想实际，积极培育和践行社会主义核心价值观，引导中小学生从小知礼仪、明是非、守规矩、做到珍惜生命、尊重他人、团结友善、不恃强凌弱。二是加强法治教育。开展“法治进校园”活动，让学生知晓基本的法律边界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识，养成遵规守法的良好行为习惯。三是加强心理健康教育。努力培养学生健全人格和积极心理品质，对有心理困扰或心理问题的学生开展科学有效的心理辅导，提高其心理健康水平，对有心理问题的学生要密切关注，及时疏导。四是加强防治学生欺凌专题教育。结合典型案例，通过课堂教学、专题讲座、班团队会、主题活动、编发手册、反欺凌签名仪式、参观实践等多种形式，提高学生对欺凌行为严重危害性的认识，增强自我保护意识和能力。五是加强家庭教育。要求家长注重家风建设，加强对孩子的管教，注重孩子思想道德教育和良好行为习惯培养，从源头上预防学生欺凌行为发生。通过家长课堂和培训方式，引导广大家长增强法治意识，切实落实监护责任。

2、严格管理。各学校要依法落实《义务教育学校管理标准》，促进学校规范办学、依法治校。一是学校要成立由校长负责，教师、少先队大中队辅导员、教职工和家长代表、校外专家等人员组成的学生欺凌治理委员会（高中阶段学校还应吸纳学生代表）。二是建立健全相关规章制度，明确工作职责，制定完善防治学生欺凌事件应急处置预案等。三是严格落实校园门禁、请销假、点名和值班巡逻等制度，加强不良倾向学生、宿舍、晚自习等重点学生、重点区域、重点时段的管理，杜绝管制刀具被带入学校。四是加强家校沟通，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，对可能发生的欺凌和暴力行为做到早发现、早干预。五是完善校园视频监控设施，做到校园重点场所、公共区域24小时无空缺，实现安全监管全覆盖。

3、综合治理。要积极与综治、公安、司法、人社、民政、检察院、法院、共青团、妇联、残联等部门联系配合，将防治中小学生欺凌工作纳入社会治安综合治理和学校周边环境综合治理的重要内容，通过通报、约谈、挂牌督办、实施“一票否决”等方式进行综治领导责任督导和追究。协调公安机关要在治安情况复杂、问题较多的学校周边设置警务室或治安岗亭，积极配合学校排查发现学生欺凌隐患苗头，并及时预防处置。通过加强学生上下学重要时段、学生途经重点路段的巡逻防控和治安盘查，对发现的苗头性、倾向性欺凌问题，采取相应防范措施并通知学校和家长，及时干预，震慑犯罪。

（四）依法依规处置

根据教育部等十一部门《关于印发〈加强中小学生欺凌综合治理方案〉的通知》（教督〔20__〕__号）规定，学生欺凌事件的处置以学校为主。对于发现或经举报的校园欺凌事件，由学校学生欺凌治理委员会对事件是否属于学生欺凌行为进行认定。学校学生欺凌治理委员会处理程序妥当、事件比较清晰的，应以学校学生欺凌治理委员会的处理结果为准；确需复查的，由县级防治学生欺凌工作部门组织学校代表、家长代表和校外专家等组成调查小组启动复查。涉法涉诉案件等不宜由防治学生欺凌工作部门受理的，应明确告知当事人，引导其及时纳入相应法律程序办理。对经调查认定实施欺凌的学生，学校学生欺凌治理委员会要根据实际情况，制定一定学时的专门教育方案并监督实施欺凌学生按要求接受教育，同时针对欺凌事件的不同情形予以相应惩戒：1、情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解。对于反复发生的一般欺凌事件，学校在对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可视具体情节和危害程度给予纪律处分。2、情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫，公安机关根据学校邀请及时安排人员，保证警示教育工作有效开展。学校可视具体情节和危害程度给予实施欺凌学生纪律处分，将其表现记入学生综合素质评价。3、屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，必要时可将实施欺凌学生转送专门（工读）学校进行教育。4、涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，处置以公安机关、人民法院、人民检察院为主。教育部门和学校要及时联络公检法等机关依法处置。

工作要求

（一）加强组织领导。各学校要充分认识加强中小学生欺凌综合治理工作的重要性和紧迫性，将开展校园欺凌治理作为当前一个时期的一项重要工作来抓，要按照属地管理、分级负责的原则，进一步加强组织领导。各中心校和各学校要成立由校长为组长，法治副校长、教师、少先队大中队辅导员、教职工、家长代表和校外专家等人员组成的学生欺凌治理委员会（高中阶段学校还应吸纳学生代表），专项负责欺凌事件的管理、调查、协调及处置等工作。

（二）严肃工作责任。县教育局将联合有关部门，强化督导检查，及时发现和解决各学校在整治过程中遇到的问题。对措施得力、成效明显的学校予以表扬；对工作不力的单位予以通报批评；对因工作措施不落实导致发生校园欺凌事件的，严肃追究学校负责人的责任。

（三）及时全面总结。各学校要及时认真总结防治学生欺凌工作中带有启示性、经验性的做法，查找防治学生欺凌工作与社会、家长和学生需求的差距、不足和薄弱环节，不断规范和完善预防校园欺凌管理制度，加强对预防学生欺凌工作的常态化管理，形成标本兼治、综合治理的工作格局。

篇三：学校学生欺凌防治工作实施方案

校园欺凌是一个严重影响学生身心健康和社会和谐的问题。为了营造一个安全、和谐、健康的校园环境，我们学校制定了以下预防校园欺凌的工作方案。

一、宣传教育

1、开展反欺凌主题班会，让学生了解校园欺凌的危害性和后果。

2、制作反欺凌海报和宣传片，在校园显眼位置进行张贴和播放。

3、利用学校广播、校报、网站等媒体平台，定期发布反欺凌知识和案例。

二、制定规章制度

1、制定《校园欺凌预防和处理办法》，明确校园欺凌的定义、行为准则和处罚措施。

2、建立学生行为档案，记录学生的行为表现，对欺凌行为进行跟踪和管理。

三、建立监管机制

1、成立校园欺凌防治委员会，负责监督校园欺凌预防工作的实施。

2、设立校园欺凌举报箱和热线，鼓励学生积极举报欺凌行为。

3、加强校园巡查，发现欺凌行为及时制止和处理。

四、培训师生员工

1、对教师进行反欺凌教育培训，提高教师预防和应对欺凌行为的能力。

2、对学生进行自我保护教育，教授学生应对欺凌行为的方法和技巧。

3、对学校管理人员进行校园欺凌管理培训，提升他们的管理水平和应对能力。

五、开展心理辅导

1、设立心理辅导室，为受到欺凌的学生提供心理支持和辅导。

2、开展心理健康教育活动，提高学生的心理健康意识和自我调适能力。

六、设立举报渠道

1、在校园内设立明显的举报渠道标识，方便学生举报欺凌行为。

2、建立匿名举报系统，保护举报者的隐私和安全。

3、对举报者进行保护和奖励，鼓励更多的学生积极参与到反欺凌工作中来。

七、加强家校合作

1、定期与家长进行沟通，了解学生在家庭和社会中的情况，预防欺凌行为的发生。

2、组织家长参与反欺凌教育活动，提高家长对校园欺凌的认识和重视程度。

3、鼓励家长积极举报欺凌行为，形成家校共同防范欺凌的合力。

八、及时处理事件

1、对欺凌事件进行迅速调查，查明事实真相，依法依规进行处理。

2、对欺凌者进行批评教育、纪律处分或法律援助等处理措施。

3、对受害者进行必要的安抚、保护和帮助，确保他们的身心健康和安全。

通过以上工作方案的实施，我们相信可以有效地预防和减少校园欺凌行为的发生，营造一个安全、和谐、健康的校园环境。同时，我们也希望全校师生能够共同努力，共同参与到反欺凌工作中来，共同维护校园的安全与稳定。

篇四：学校学生欺凌防治工作实施方案

根据《__市教育局转发关于推进中小学生欺凌防治落实年行动工作的通知》（__教明电[20__]__号）和__区教育体育局关于转发《__市教育局转发关于推进中小学生欺凌防治落实年行动工作的通知》的通知，全面做好防治中小学生欺凌和暴力工作，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、提高认识，加强领导

全面落实校规校纪和相关法律制度，增强法律意识，规范学生行为，促进学生身心健康，为加强此项工作，学校成立了专项领导小组：

总负责：____

具体负责与落实：____

日常管理：各班主任及科任教师

法制副校长：____

二、预防为主，教育为先

1、完善管理制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

2、开展专题宣传。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安部门到校开展法制教育。

3、发挥反面教材事例作用。以主题班队会的形式，结合近期国内、省内的发生的一些校园欺凌事件，进行案例分析，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

4、加强重点防范。对班级中纪律较差、喜欢拉帮结伙、有暴力倾向的学生要重点关注；要把单亲儿童、留守儿童作为教育重点，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导。

5、及时化解各类矛盾。班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要及时发现并立即收缴学生携带的管制刀具和其他可能危及校园安全的物品。

6、开展家校合作，有效控制校外不良人员的教唆和利用。校外不良人员往往是一些恶性事件的幕后推手，所以学校要和家长密切合作，教育学生要明辨是非，不做违反法律和社会公德的事。

7、严肃校园欺凌处理事件。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案并配合立案查处。

篇五：学校学生欺凌防治工作实施方案

为了认真贯彻落实教育局《关于开展20__年秋季开学工作专项督导的通知》要求，进一步做好校园安全整治工作，保障全体学生的人生安全，促进学校各项各项工作顺利开展，防范校园暴力、校园欺凌事件的发生，切实有效地降低和控制校园暴力、校园欺凌事件所造成的严重后果。依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，制定本方案。

一、校园暴力、校园欺凌事件应急处置机构、职责

（一）应急处置领导小组

组长：____

副组长：____

成员：____

（二）分工与职责

1、指挥组

组长：____

组员：____

主要职责：负责指挥和校园欺凌事件的处置工作，对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效开展工作。

2、警戒疏散组

组长：____

组员：____

主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位（如公安、派出所、意愿等部门）负责维稳和救助。

3、善后处理组

组长：____

组员：____

主要职责：负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜。

4、通讯联络组

组长：____

组员：____

主要职责：负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事件报告；做好新闻单位的接待、采访工作。

5、后勤保障组

组长：____

组员：____

主要职责：负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物质保障工作。

二、预防措施

（一）加强教育，强化日常管理。

1、加强优良校风、教风、学风建设，开展内容健康、格调高雅、丰富多彩的校园活动，提高校园整体文明程度，提高学校治理水平。

2、利用法治教育园地、安全课、道德法制课程、法治报告等多种形式增强学生法制意识，让学生知法、懂法、守法；加强学生自我保护方面的教育，教会学生面对暴力欺凌行为时的策略和勇气

3、进一步加强校规校纪建设，主动配合相关部门，坚决打击发生在校园的违法违纪行为，对违法犯罪的中小学生，依法依规严肃处理，决不姑息迁就。设立举报箱、公布举报电话，鼓励师生大胆举报违规违法事件或信息，提前预防，消除校内隐患。

4、进一步完善防治学生欺凌和暴力工作制度，将其纳入学校安全工作统筹考虑，明确专门负责机构，健全应急处置预案，建立早期预警、事中处理及事后干预等机制。

（二）切实做好事前预防工作。

1、开展好排查工作，建立详细的帮教学生台帐，列入重点监督教育对象。

2、开展好“严禁管制刀具进校园”行动，加强宣传教育，有针对性地开展疏导、化解工作。

3、开展好“学生宿舍巡查”行动，加大专项巡查力度。

（三）积极开发校本德育课程，将德育目标融入各学科课程，促进德育和智育、体育、美育有机融合；按照自主、多样、公益原则，指导学生社团建设，支持学生自主管理。

（四）严格把关，杜绝外来隐患。

1、进一步加强校门安全保卫工作，严格落实外来人员进出登记制度，健全外来人员联系制度，严禁社会闲散人员进入校园，任何车辆未经允许不得进入校园。

2、设立校园安全举报电话，对在学校周边逗留的闲散人员以及学生、家长和社会反映的安全问题，认真调查了解，及时与驻地派出所联系，采取措施予以解决。

3、学校门口张贴驻地派出所报警电话，确保一旦发生事故，能第一时间报警。

（五）成立值日校长、值周主任、值日教师、值晚班教师、值周班层层管理机构，落实管理责任制，加强巡逻防范。

（六）建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽其责，协调合力。

三、处理程序

（一）接警与通知

事件发生后，在场知情人员必须立即将所发生的事件情况向班主任，值周领导、值日老师或值周班长反映。值日领导、老师立即制止，控制事态和相关人员。并将实际情况第一时间报值日校长知晓。

（二）处置与救助

事件发生后，在场人员应首先检查学生受伤情况。根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时拨打120送医院就诊。

（三）保护与维稳

应急组应对事件现场进行保护。维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态发展，做好安抚处理工作，稳定师生情绪。

（四）报告与通报

校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、地点、概况以及处理进度，并迅速调查事件发生的原因，做好相关材料的收集，视情况通知受伤者和责任人的家长。事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意，任何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实。

（五）事件调查

配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原因，整理事件记录，形成书面报告。总结经验教训，寻找问题所在。

（六）善后处理

做好学生的安抚工作，并及时与受伤害学生家长取得联系，做好解释工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人。

（七）责任追究

根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究相关责任。事件的调查处理必须坚持实事求是、尊重科学，依法处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。

篇六：学校学生欺凌防治工作实施方案

为了有效防范和规范处理学生欺凌行为，保障学生的合法权益，根据《未成年人保护法》、《预防未成人犯罪法》等法律法规和《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》、《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》等文件规定

一、治理活动目的

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

二、治理活动组织机构

组长：____

负责人：____（法制副校长）

成员：____、各班主任、及全校教职工

三、安排及要求

(一)开展教育。学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理健康和安全教育，组织、实施一系列教育和自查工作，达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园的目的。

1、专题教育启动仪式。学校政教处处负责在开学初开展“校园欺凌治理”活动启动仪式。内容包括升旗仪式、政教主任宣读《方案》、学生国旗下发言《我们拒绝校园欺凌伤害——校园欺凌治理倡议书》和刘德健校长讲话四个内容。

2、专题宣传学习活动。学校组织全体教职工集中学习《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》、《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》等，了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。

3、主题班会教育。学校组织各班在开学开展“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”为主题的班会教育，严肃校规校纪，规范学生行为，认识到校园欺凌行为的危害性。同时适当开展品德和安全教育。

4、承诺签名活动。学校组织所有学生进行“我拒绝校园欺凌伤害”签名承诺活动。

5、学校政教处处协调心理健康教师张颖，根据《心理工作计划》，协同班主任，适时适当地对全校学生进行一次心理团体辅导，并针对个别学生进行疏导教育(档案存档)。

(二)完善制度。

学校由政教处处负责制定完善校园欺凌的预防和处理流程和制度、措施；完善校园欺凌事件应急处置预案；成立防欺凌治理委员会，明确各成员的职责和处理流程，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

(三)加强预防。

（1）学校由政教处负责，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，检查校园一键报警线路，确保畅通；让学生知晓遇到欺凌伤害时，及时向学校汇报，必要时拨打110报警，及时制止校园欺凌伤害事件发生或将伤害降到最低。

（2）班主任对本班级学生进行排查，对班级学生有暴力倾向以及学生发生矛盾的人员名单上报政教处备案，并加以重点关注。对于由于矛盾发生处分的人员由政教处每月进行一次教育，事后跟踪。

(四)及时处理。

学校将强化责任意识，一旦校园欺凌伤害又发生必须做到及时发现、调查处置校园欺凌事件，严厉教育并严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

篇七：学校学生欺凌防治工作实施方案

为贯教育局关于防治中小学生欺凌和暴力有关工作的通知精神，确保校园的安全稳定，有效预防、及时控制、妥善处理学生欺凌和暴力危机事件，保障学校教育教学秩序，促进学生健康成长，结合学校实际，特制定此方案。

一、成立领导机构，明确工作责任

1、组织机构：

组长：____

副组长：____

组员：各科室负责人、安全员、心理辅导教师、全体班主任、教研组长

2、工作职责：

组长：整体协调，监督实施；

副组长：负责应急处置；

组员：心理辅导教师：对师生进行心理培训和疏导；

安全员：及时进行隐患排查并及时汇报；

德育处：进行法制宣传教育，并进行学生法制安全情况反馈等应急保护处理；

总务处：制定应急预案；

各班主任：制定班级工作计划和落实工作方案；落实各项措施，开展有效工作。

教研组长：加强组内教师责任意识监督与引导宣传工作，做到全员防范；

二、开展宣传教育，形成良好校园氛围

（责任人：蒋____、工会主席、德育主任、心理辅导教师、班主任）

1、开展教职工对校园欺凌事件预防和处理相关政策、措施和方法等集中学习。强化以生为本的意识，严禁体罚变相体罚学生，树立教师良好的形象。

2、开展学生思想道德、法制教育和安全防范等“五个一”活动。

（1）邀请法制副校长对学生进行一次法制教育。

（2）开展一次家访活动，了解学生的家庭生活环境和在家表现。

（3）进行一次校园矛盾排查。以班级为单位进行校园矛盾排查，针对具体问题及时制定出解决方案。

（4）进行一次问题学生的。心理疏导。

（5）开好一次“我们是一家人”主题班会。

3、防治校园欺凌和暴力的宣传工作：

（1）利用行政会和全体教师会，组织全体教师深入学习法律法规和政策文件，提升教师法律意识和责任意识，提高处理学生欺凌与暴力事件的专业能力，做到依法依规、合理有效的处理危机事件。

（2）创设良好的舆论氛围。通过校园公众号、宣传栏、课堂教学等途径，积极宣传防治学生欺凌和暴力的相关知识，提高学生对欺凌和暴力行为危害性的认识，增强法律、自我保护的意识和能力。做到不实施欺凌和暴力行为。营造良好的校园环境。

4、加强心理健康教育，矫正学生心理偏差

（1）每学期根据每班需要，为学生提供相应的心理课程。

（2）每月利用广播、展板等方式，向学生宣传人际交往的技巧和知识。

（3）每学期开展一次心理活动周，组织学生以照片、作文、图画、表演、游戏等方式交流、展示如何建立良好的人际关系。

（4）定期（开学初、学期中）对学生、家长、教师进行调查，准确掌握学生的心理动向。

（5）对人际交往出现问题的学生进行个体或小团体的心理辅导，并定期回访。

三、建立预警机制，积极做好防控

（责任人：曹____、安全员、全体教师、法制副校长）

1、制定切实可行的学生欺凌和暴力事件应急处理预案（总务主任负责）

2、加强日常管理，进行有效预防。

（1）门卫：禁止学生携带管制刀具、器械等危险品进入校园。

（2）安全员：落实日常值班和重点部位（大门口、楼道、厕所、学生宿舍等）的巡查制度。

3、班主任通过学生微信群和监控设备，对学生反常的舆情和行为进行监控，发现问题及时上报、处理。

4、沟通顺畅，信息联动。门卫安全主管班主任德育主任校长派出所。利用电话、微信等手段保证学生、家长、班主任、校长、的信息畅通。

5、排查建档，定期开展专项排查治理。开学初：总务处、德育处、班主任联合排查。

四、处理流程通畅，合理果断处置

（曹____、德育处、全体教师、班主任）

1、信息报送。班主任或当事教师第一时间上报学校德育处和校长，校长在第一时间上报教委；如涉及校外人员要通报镇派出所。

2、处理过程。德育主任负责与家长沟通解决。正确引导舆论导向，保护学生隐私。支部书记负责与媒体沟通，负责学校对外发布消息。

3、教育引导。由班主任、心理教师、心理专家联合对当事学生进行心理疏导，帮助其尽快恢复正常的学习生活。对欺凌和暴力的实施者进行跟踪教育，联合派出所、家长帮助其改过，使其心理水平恢复正常。

五、工作要求：

1、正面引导，预防为主。

2、全员参加，高度重视。

3、疏堵结合，不留死角。

4、信息畅通，处置合理。

通过宣传教育，有效防控等措施的实施，营造友爱守法的良好育人环境，为“崇实”校园文化的形成打下坚实基础。

篇八：学校学生欺凌防治工作实施方案

按照《国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的通知》精神，依据《__区教育系统开展校园欺凌专项治理实施方案》，为更好地开展我校校园欺凌专项治理活动，特制定以下活动方案。

一、治理活动目的

加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

全面落实校规校纪和相关法律制度，增强法律意识，规范学生行为，促进学生身心健康。为加强对此项工作的领导，学校成立了专项领导组织：

二、提高认识，加强领导

组长：____

副组长：____

成员：____、各班主任及科任老师

三、安排及要求

（一）开展教育。学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理健康和安全教育，制定《__小学校园欺凌专项治理实施方案》，依据《方案》组织、实施一系列教育和自查工作，达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园的目的。

1、专题宣传学习活动。学校组织全体教职工集中学习《国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的通知》和《__区教育系统开展校园欺凌专项治理实施方案》等文件，了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。利用电子屏显示我校专题教育活动主题——“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”，时时警醒师生。

2、主题班会教育。组织各班开展“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”为主题的班会教育，严肃校规校纪，规范学生行为，认识到校园欺凌行为的危害性。同时适当开展品德和安全教育。

3、法制教育。学校将邀请法制副校长到校，在3-5年级开展预防校园欺凌的法制教育。

（二）完善制度。学校由德育处负责制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

（三）加强预防。学校安全部门负责，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，检查校园一键报警线路，确保畅通；让学生知晓遇到欺凌伤害时，及时向学校汇报，必要时拨打110报警，及时制止校园欺凌伤害事件发生或将伤害降到最低。

（四）及时处理。学校将强化责任意识，一旦校园欺凌伤害又发生必须做到及时发现、调查处置校园欺凌事件，严厉教育并严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

四、__小学防校园欺凌办公室电话：____________

篇九：学校学生欺凌防治工作实施方案

为进一步做好防治校园欺凌和暴力工作，有效遏制发生在学生之间的校园欺凌和暴力事件，保护学生身心健康，确保全县教育系统安全稳定，根据《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》文件精神，制定如下工作方案。

一、提高认识，加强领导

防控校园欺凌和暴力事件，是保障未成年人平安健康成长，维护正常教育教学和管理秩序，共建平安文明校园的重要举措。为切实加强领导，落实主体责任，推进依法依规治校，扎实做好校园欺凌和暴力防控工作，__县教育局成立防治校园欺凌和暴力工作领导小组。

组长：____

副组长：____

成员：____

各中小学校长、幼儿园园长

领导小组下设办公室，办公地点设在教育局安全股，办公室主任由____同志兼任，副主任由____同志兼任，具体负责组织协调和日常工作。

二、明确目标，落实责任

__县教育局防治校园欺凌和暴力工作责任股室为教育局安全股、办公室、人事股、德教办、基教股、监察室、青少年活动中心、督导室，具体职责如下：

安全股：负责督促指导学校做好安全管理，深入开展平安校园建设工作。协调相关部门指导学校及周边社会治安综合治理、平安建设和安全保卫工作；负责综合协调相关股室做好全县防治校园欺凌和暴力工作；负责具体督促中小学做好防治校园欺凌和暴力工作；负责督促学校开齐开足安全教育课；负责调查处理发生在中小学生之间的欺凌和暴力事件，牵头做好舆情监控和相关处置工作。

办公室：负责欺凌和暴力事件发生后，组织安排相关会议和督查督办。

人事股：负责将预防校园欺凌和暴力纳入校长和教师培训计划，提高学校防控校园欺凌和暴力工作能力。

德教办：负责指导中小学校做好学生日常管理，尤其加强对学习困难生、单亲家庭学生、留守儿童的关爱和帮扶。督促学校落实《中小学生守则》，强化校规校纪教育管理。

基教股：负责督促幼儿园加强教师队伍管理，加强师风师德建设，严禁殴打、体罚、变相体罚幼儿，督促幼儿园做好防治校园欺凌和暴力工作；督促指导社会力量办学机构和民办幼儿园做好防治校园欺凌和暴力工作。

监察室：负责加强学校法治宣传、预防校园欺凌和暴力专题宣传教育工作，提高学校治理水平，推进依法治校；探索建立中小学生欺凌和暴力伤害事故监护人责任追究制度；督促学校开齐开全法治教育课，对学生全面开展法治教育，结合典型案例，集中开展预防中小学生欺凌和暴力专题教育，提高学生对欺凌和暴力行为危害性的认识，增强自我保护意识和能力；负责对防控工作落实不力，造成重大影响的学校（园）和人员进行责任追究；欺凌和暴力事件发生后，协助安全股做好网络舆情监控和相关处置工作。

青少年活动中心：负责指导学校开展向真向美向善的校园文体活动，以丰富多彩、生动活泼、积极健康的文体活动传递正能量，为学生提供放松减压的活动场所和自我展现的平台；负责督促学校开齐开全心理健康教育课，做好心理健康教育、思想品德教育和行为规范教育；指导学校做好心理咨询和健康教育，做好学生的心理疏导工作；切实加强中小学生思想道德教育，引导学生从小知礼仪、明是非、守规矩，做到珍爱生命、尊重他人、团结友善，不恃强凌弱，弘扬公序良俗、传承中华美德；督促学校指导家长做好孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，从源头上预防学生欺凌和暴力行为发生。

督导室：将防治校园欺凌和暴力工作纳入对全县各学校的督导指标体系当中，加强组织对学校开展防治校园欺凌和暴力工作的督导检查，对学校防治校园欺凌和暴力工作全程监督。

三、完善措施，加强防范

（一）提前预防，消除校内隐患

各学校要进一步完善防治学生欺凌和暴力工作制度，将其纳入学校安全工作统筹考虑，明确专门负责机构，健全应急处置预案，建立早期预警、事中处理及事后干预等机制。校长是学校防治学生欺凌和暴力的第一责任人，分管副校长和班主任是直接责任人。要切实做好事前预防工作：一是开展好排查工作，建立详细的帮教台帐，列入重点监督教育对象；二是开展好“严禁管制刀具进校园”行动，加强宣传教育，有针对性地开展疏导、化解工作；三是开展好“学生宿舍巡查”行动，加大专项巡查力度。积极开发校本德育课程，将德育目标融入各学科课程，促进德育、智育、体育、美育有机融合；按照自主、多样、公益原则，指导学生社团建设，支持学生自主管理。

（二）加强教育，强化日常管理

要加强优良校风、教风、学风建设，开展内容健康、格调高雅、丰富多彩的校园活动，提高校园整体文明程度，提高学校治理水平。要加强师德师风建设，规范教师从教行为，坚决杜绝殴打、体罚、变相体罚学生现象发生；要利用法治教育园地、安全课、思想政治课程、法治报告等多种形式增强学生法制意识，让学生知法、懂法、守法；要加强学生自我保护方面的教育，教会学生面对暴力欺凌行为时运用的策略；要重视学生心理健康教育，有针对性地进行心理疏导；要充分发挥家长学校的作用，对家长进行法治教育，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，增强家长的法律意识和责任意识，优化家庭教育环境，提高家庭教育质量。要进一步加强校规校纪建设，主动配合相关部门，坚决打击发生在校园的违法违纪行为，对违法犯罪的中小学生，要依法依规严肃处理，决不姑息迁就。要设立举报箱、公布举报电话，鼓励师生大胆举报违规违法事件。

（三）严格把关，杜绝外来隐患

要进一步加强校门安全保卫工作，严格落实外来人员进出登记制度，健全外来人员联系制度，严禁社会闲散人员进入校园，任何车辆未经允许不得进入校园；要设立校园安全举报电话，对在学校周边逗留的闲散人员以及学生、家长和社会反映的安全问题，认真调查了解，及时与辖区派出所联系，采取措施予以解决；学校门口要张贴辖区派出所报警电话，确保一旦发生事故，能第一时间报警。

四、及时处置，做好善后工作

（一）保障遭受欺凌和暴力学生身心安全

校园暴力欺凌事件发生后，立即启动应急预案，第一时间进行现场处置，必要时及时报警，预防二次伤害。有伤情的要立即现场紧急处置，并迅速通知有关学生家长或教师家属，共同参与救治、共同协商解决。认真调查事件的起因和经过，形成公正公平的调查结论。按规范程序应对社会及各类媒体的问询或采访报道。

（二）强化教育惩戒威慑作用

各学校要大力开展宣传教育，按计划进行防治校园欺凌和暴力警示教育。对实施欺凌和暴力的中小学生必须依法依规采取适当的矫治措施予以教育惩戒；对实施欺凌和暴力的学生家长要进行严肃的批评教育和警示谈话，情节严重的由公安机关参与警示教育。对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价。

（三）实施科学有效的追踪辅导

对实施欺凌和暴力的学生，要充分了解其行为动机和深层原因，有针对性地进行教育引导和帮扶，给予其改过的机会。对遭受欺凌和暴力的学生及其家长提供帮助，及时开展相应的心理辅导和家庭支持，帮助他们尽快走出心理阴影，恢复正常学习生活。

五、认真总结，完善台账建设

各学校（园）制定切实可行的工作方案，做好宣传教育工作，上好主题班会课，开展好排查工作，把好校门出入关，完善台账建设，收集活动图片，按时报送总结材料。请于20__年3月15日上交校园欺凌和暴力工作方案电子版到县教育局安全股邮箱：__________；同步将纸质版送达安全股。

篇十：学校学生欺凌防治工作实施方案

为贯彻落实市县恢复线下教学的相关精神，切实做好我校新冠肺炎疫情防控工作，结合学校实际，特制定复课开学实施方案如下：

一、时间安排

20xx年xx月xx日上午全员实施错峰返校。

1、教职工返校安排：xx月xx日上午7：40返校。

2、学生返校安排：

（1）五六年级学生7：50——8：00全员返校

（2）三四年级学生8：00——8：10全员返校

（3）一二年级学生8：10——8：20全员返校

二、工作安排

（一）开学前

1、环境清洁。做好环境清洁和通风。

（1）学校公共区域，楼道、教室、功能室操场、办公室等。（各班级值日教师）

（2）食堂、宿舍卫生清洁。（后勤人员）

2、校园消杀。对教室、食堂、宿舍、卫生间、垃圾桶、垃圾箱以及其它公共场所消杀，对门把手、水龙头、楼梯扶手等高频接触物体表面消毒，并做好相关记录。（各班主任后勤人员值日教师）

3、健康监测及摸排。做好全体师生员工开学前健康筛查和监测，精准掌握本人及共同居住人开学前14天的身体健康状况。摸排xx月xx日以来师生员工及共同居住人有无中高风险地区旅居史或与病例活动轨迹有交集的情况。对参加7轮核酸检测情况和14天内有无出市、出省旅居情况底清数明。（各班主任相关负责人）

4、教学准备工作。组织做好线上线下教学工作衔接，科学制定教学计划，合理把握教学进度等。（教导处）

5、物资储备。按县局《关于xx县中小学幼儿园恢复线下教学的通知》（x教基函[20xx]xx号）要求，配足配全防疫物资。卫生间及各洗手处要备有洗手液、肥皂等。（xxx）

（二）xx月xx日开学当天

1、大门入口管理。

（1）大门设2个入口通道。保安和值班教师提前布置好2条通道，值班教师负责入口秩序、负责持酒精喷壶对进入师生员工进行消毒。

（2）体温检测。2名保安，一人负责体温检测，另一人负责登记。

2、安全隐患排查。当天上午返校后，各班级及各岗位人员要立即对本班、本岗位进行安全隐患排查。发现隐患要立即向学校报告并组织整改。

3、错峰就餐。按就餐方案执行。

4、食材配送，泔水、垃圾清运人员入校管理。要对食材配送，泔水、垃圾清运人员信息登记清楚，索要健康证明，核酸检测证明等，明确入校及交接流程。

5、档案回收整理。组织全体教职工填写《返校复课健康证明》和《教职工疫情防控承诺书》。组织回收全体学生《返校复课健康证明》和《学生及家长疫情防控承诺书》。

（三）开学后防控工作

1、严格校门管理。值班教师轮流值守、值班保安全时值守；校外无关人员一律不准进入学校，确需入校者，须校长同意，按照“一看(戴口罩)二问(哪里来)三验(健康码、行程卡、疫苗接种卡)四测(体温)五登记(扫场所码、登记基本信息)”原则，核实身份，符合要求后方可入内。师生员工实施“双通道信息登记制度”（即“两点一线”通道和“非两点一线”通道），快递、外卖等严禁进入校园。

2、“两点一线”闭环管理。教育引导所有师生员工要坚决做到家庭、学校“两点一线”，尽量不乘坐公共交通工具，中途不到其他场所，履行承诺书内容。

3、取消除班级活动以外的一切聚集性活动。每天对教室进行通风，暂停两操及其它聚集性活动，学生课堂全程佩戴好口罩。

4、加强健康监测。开学后立即启动全员健康监测，严格执行晨午检制度、因病缺勤跟踪制度和疫情“日报告”“零报告”制度。

5、做好应急演练和值班值守工作。开学后精心策划疫情防控应急演练，完善应急预案。严格落实24小时值班带班制度，所有值班人员要坚守岗位，认真履职，提升应急处置能力。

三、组织领导

学校成立复课开学领导小组。

组长：xxx

副组长：xxx

成员：各班主任各任课教师后勤人员

工作职责：召开会议，明确工作任务，细化责任分工，制定方案。贯彻落实上级有关疫情防控工作要求，加强全员教育引导，抓好工作落实和检查指导，保障安全有序复课开学。

四、相关要求

1、全体师生员工开学前完成电子健康检测表填写，全体学生将《返校复课健康证明》和《学生及家长疫情防控承诺书》正反面打印在1张A4纸上并填写好。

2、全体学生返校请带适量口罩，要求课堂全程戴口罩。

3、学生家长和教职工家属不得入校，严禁快递、外卖等进入学校。

4、返校和上下学尽量不乘坐公共交通工具。

5、因病因事等不能返校者请及时向学校请假，学生向班主任请假。

五、注意事项

有下列情形之一者暂缓返校：

1、本人健康码被赋黄码、红码者。

2、未完成规定次数核酸检测者。

3、因病并伴有发热、干咳、流涕、咽痛、腹泻、呕吐等症状者。

4、师生员工的共有居住人外出返晋仍处于隔离观察期者，或因疫情相关受管控者。

5、xx月xx日以来本人及共同居住人有中高风险地区旅居史或与病例活动轨迹有交集者。

六、未尽事宜另行通知